01
辩前准备
答辩PPT的制作大家应该比较熟悉了，硕士生一般组会汇报中都会采用PPT讲述的形式，日常就得到了锻炼，再稍微注意下细节即可：
①整体PPT主题色最好和学校LOGO接近；
②背景建议以浅色为主（最好能用上学校的背景照片）；
③设置导航栏便于理解整体内容等。
如果有需要ppt模板的同学可加进姐联系方式领取。
一份自述稿依然是需要的，自述稿一个是可以提到提醒作用，我们在答辩现场紧张时候拿出来看下不至于忘词，一个是梳理作用，对着PPT怎么讲的比较流畅，怎么讲更清晰，怎么讲逻辑性更好，自述稿的修改过程会帮你一步步完善。
写完自述稿，可以用三W问题来确定自己是否明白了自己的研究话题：“WHAT：你的研究问题是什么”、“WHY：为什么选择这个研究问题”、“HOW：你怎么做的研究”。能够回答这三个问题，就能够说明你文章的创新性、可行性、完整性都是能够达标的。
02
答辩自述和提问过程
硕士生比本科生人少，开题答辩的时间较本科答辩时间较长，一般学生自述时间是15分钟左右，概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点论据，讲自己的研究思路与分析方法、自己文章的内容框架、研究过程中遇到的困难和采取的措施。研究生报告后，专家组进行质询，时间一般不少于20分钟。
这就需要足够的工作量、足够的专业深度、足够的熟悉程度，没有这三个足够，硕士的答辩恐怕会比较难过。
1、自述
自述的时候就不能浮于表面了，比如讲述研究方法时，做问卷的同学，不能说我用了问卷调查法，就完了，你要详细讲出来问卷调查的对象是谁，要调查多少人，问卷多少问题，重点的问题设计的是什么？
还有文献综述部分，本科的文献综述不是重点，但硕士的文献综述就是关注点了，一般核心和SCI等高水平论文中，都会有研究空白，研究不足，这是我们文献综述的重点，也是老师关注点，研究生就是要找到这些空白和不足来进行自己的研究的，这点跟本科很不同，要注意。
2、提问
专家组提问的问题也绕不开以下几点：
（1）为什么选择这个课题(或题目) ，研究、写作它有什么学术价值或现实意义。
（2）你研究的这个选题与之前别人研究的有什么不同之处吗？（创新点）自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。
（3）你的论文采用了哪些理论，请具体解释下XX理论。
（4）学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点（文科）。
（5）采取了哪些数据来论证，数据来源，数据怎么分析的（量化类）。
（6）用了什么试验方法，需要用什么试验工具？这个方法是否可行？（工科试验类）
（7）调整什么参数会不会更好？遇到问题怎么解决的？（工科）
（8）文章的基本观点和立论的基本依据。
（9）重要引文的具体出处。
（10）还有哪些问题没有解决？本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题？因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。
（11）本文提出的见解的可行性。
（12）本文的优点和不足。
跟本科的问题看起来相似，实际硕士生要准备的更充分些，要有充分的论据，切记不要试图编造答案，答辩老师会一眼看穿。
03
答辩答不上来如何救场
有回答不上来的问题也很正常，对这些答不上来的问题，有的同学是对所提的问题答不上来有的就无可奈何地"呆"着，有的是东拉西扯与绕圈子，其实他也是不知道答案，这样都会给老师留下不好的印象，态度端正的回复，是不会减太多分的。以下是高情商回复，提供给同学们参考。
1、针对老师提出的延展性问题：
①对于这方面我了解的还不是很多，下去会好好思考然后对论文进行修改。
②这方面内容之前没有考虑到，以后我会对这个内容做深入的研究。
2、针对老师提出论文中存在的问题：
嗯嗯！论文确实存在这个问题感谢老师的指正，我下去再把这个部分修改完善一下。
3、批评你时：
①老师，您批评得是，感谢老师指出得意见，今后将努力改正，您得指正是我今后学习道路上得宝贵财富。
②老师，您说得对，这个问题我确实没有考虑全面，您的观点给了我很多启发。
4、提问你时：
(会的)
感谢老师的宝贵意见，您提出的这个问题是针....关于这个问题，我是这么想的....
(完全不会的)
老师，我觉得您这个问题问的特别好，关于这个问题我在写作中暂时没有深入的研究，感谢老师的指导，我后面会对这个问题进行进-步的研究分析的。您的问题很重要，是我准备不充分，等我查下资料再对论文进行补充修改。
小结
以上，当同学们的回答答不到点子上或者一时答不上来的问题，老师都会用启发式引导式的提问方法，用简单易懂的知识点入手加以启发或引导，同学们在经过引导后仍然答不出或答不到点子上，老师就会判定他确实不具备这方面的知识，如果这个知识点是论文的重点，就危险了，所以我们还是在答辩前好好准备，好好读文献，积累自己的知识，提高自己的水平才是最重要的。
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