毕业论文原创的十大方法

1.指定参考资料。教学生使用项目或更长的、一步一步的写作过程来进行研究;对于一些较短的论文，为学生提供参考文章或其他材料资料来源，并让他们使用这些特定的来源进行引述、引用及回应其他人的论点。

2.需要关于来源的证据。仅仅让学生带来一个文献并没有多大的作用，但是要求学生在参考文献的副本上写清楚的笔记证明，可以帮助学生做研究，并阻止抄袭。

3.在过程中构建协同合作。除了我在本章中为发展主题所提供的例子外，可以考虑让学生在寻找研究资料、设置诸如长度和观点等分配参数，或建立作品之间的比较时进行合作。

4.用颜色区分句子。这对于用电脑打字的论文来说是特别容易的:让学生用不同的颜色强调哪些纯粹是原创的句子，哪些是改写其他来源的句子，以及哪些是引述的句子，这将作为平衡研究和原创思想的视觉关键。

5.指定读者群。请记住，不论是评论、期刊文章、研究性的建议，还是网站和报纸，都有略微不同的受众群体;与学生们讨论如何为这些读者群写作，不仅是为了避免抄袭，而且也为以后的各种写作做好准备。

6.重新调整风险。在所有条件都相同的情况下，如果一篇论文的成绩要占期末成绩的一半，那么抄袭的机会就会增加。当然，细化写作过程，并加强作品的主人翁意识，会有所帮助，但是你要自问一下对学生施加的压力，并且平衡作业的复杂性(不只是它们所占的时间)和它们的加权值。

7.要求特定的构成部分。比如，指定大量的引述、各种各样的句子类型或段落，这样既可以具有指引意义，又可以起到限制作用，所以要注意你的要求，以及你和学生讨论的方式。这些要求也可能有助于打破根据评估标准或评分指南得出的分数。

8.让学生相互评阅。即使你不觉得学生相互评阅总是很好的修改工具，但其价值更在于让学生分享想法和方法，而且学生间的分享会让抄袭变成不那么令人愉快或必要的行为。

9.把写作过程分成几段。要求论文分阶段上交，不仅能防止学生抄袭整篇文章，还能帮助学生控制进度。

10.要求使用当前的资料。资料越新，它们被抄袭的可能性就越小。

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