对学生而言，选题通常有三种来源：
老师提供的一个大致的主题，让你从中选择一个方向进行研究；
老师为你提供了主题列表，让你从中选择一个；
老师让你自选一个主题，你只需要在开始调查之前获得他/她的许可就可以开始写。
接下来给大家分享每种情况的一些方法策略，希望能够对大家有所帮助！
一、导师提供的大致的选题
第 1 步：明确构成主题的关键概念和术语。如，“欧盟作为一个整体是否正在成为一个可靠的安全行为者，有能力为全球安全做出贡献？”，在这个问题中，关键词有：欧盟、全球安全、可信度。（提示：重点关注专有名词、名词或名词短语，以及问题描述中的动词）
第 2 步：查看相关文献，寻找分析方法。你可以：阅读专业课程大纲中列出的材料中的背景信息；搜索查找最近的介绍性书籍，并找到与主题相关的更专业的著作；使用多学科文献数据库或特定学科数据库对文献进行初步筛选。使用你在第一步中挖掘的主要关键词来检索相关文章。（提示：阅读时要留意作者在脚注、尾注或参考书目中引用的参考文献，帮助找到有关该主题的其他研究。）
第 3 步：由于社会科学研究的论文通常旨在让你表达自己的想法和观点，因此请寻找可以帮助拓宽、修改或印证想法和论点的文献/数据。
相关文献至少发挥了四个作用：
●作为批判的材料——通常，你会发现自己在阅读相关文献时，不同意作者的立场/主张。因此，你可以使用材料去反驳论点，从文献中提供证据，说明为什么不同意它的观点，并根据你对证据的解释，讨论自身观点为什么更合适。
●提供了新的想法——虽然写学术论文的一般目标是用一些基本的想法来解决一个研究问题，比如你想采取什么立场，你想基于什么基础，但阅读文献并根据他人提出的想法进行扩展、修改和完善论文的立场/观点是值得推荐的一种做法（确保标明引用来源）
●提供历史背景——相关文献可以帮助你将问题和事件置于适当的历史背景中，以此证明你对研究问题的相关领域的熟悉程度；同时也提供了一种比较历史与当代问题和事件的方法，并确定与研究问题相关的关键人物、地点和事物。
●提供了跨学科见解——制定如何研究选题的一种方法之一是从不同的学科角度来看待它。如，如果主题涉及移民改革，那么可以了解社会学期刊的研究与法律期刊的研究有何不同。文献的作用之一就是提供一种从多个角度处理一个选题的方法，而不是仅仅从一个学科出发。（提示：在每个阶段都要仔细记笔记。好记性不如烂笔头。）
二、 有一个可供选择的主题列表
大部分人的想法可能是——主题列表中哪个主题最容易找到最多的信息，我就选哪一个。但是，因为你将在相当长的一段时间内研究这个主题，所以建议选择一个你觉得有趣的、或者是有争议且你有不同看法的、或者对你有一些个人意义的主题。
（提示：回顾相关文献以完善分析主题的是可以的，但你可能会发现该主题不是那么有趣。在这种情况下，您要及时从列表中重新选择一个，并与导师做好沟通。）
三、自选主题
第 1 步：关键点是将一个想法或一般想法变成一个可以作为研究问题的主题。先不考虑要写什么，而是问自己一个问题，“我想知道什么？”，将研究视为一个了解新事物或令人兴奋事物的机会。
第 2 步：如果没有想法，或是有了大致的想法想专注于其中某个点，可以：
●阅读专业课程材料，尤其是推荐阅读的材料，以获取主题想法。不要只复习已经读过的内容，而是阅读尚未读过的部分。
●在文献数据库中搜索一本好的、日期较新的入门书，如果可以的话，还能找到与学科领域相关的更专业的文献资料。
●浏览学科领域期刊，特别是专业领域内的核心期刊。为了能找到一个引起兴趣、让你想要了解更多的主题，即使大多数文章都不相关，也可以快速浏览以下内容。
●想想你过去写过的论文，或者你参加过的学术讲座和课程。回想起来，你最感兴趣的是什么？您想了解更多什么？
●搜索在线媒体资源，比如 CNN、时报、邮报或新闻周刊，看看你的一些想法是否在新闻中有被报道过。如果有的话，可以利用这个报道，以更学术性的方式并基于研究问题，将想法细化为想要进一步调查的东西。
第 3 步：在你的想法的基础上，使用下面的建议来缩小、拓宽或提升时效性，以便可以将想法作为研究问题写出来。
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