如何确认论文选题
课题是指确定下来的成为研究对象的教育现象。课题往往在具体的研究中表现为明确的研究问题。而研究问题是指一个研究所要回答的具体问题。一般来说，一个研究只能回答一个研究问题，一个研究问题往往需要从若千个角度展开研究。
选题是科研的第一步。如果选题没有确定，那么我们就没有动力去写论文，或者也写不好论文。选题就是选定一个计划研究的主题。选题开始的时候可以粗糙一些， 但是最终的形式要规范合格。选题经由研究主题到研究问题，最终形态是论文的题目。
一．选题的三个要求
（一）选题的最基本要求，一定要对某个领域的文献非常熟悉，并将变通、灵感、智慧和创造力等建立在这一基础之上。
我认为最根本的是要对自己的领域非常熟悉，才有可能挑战本领域里的一些难题。同时，也要广泛涉猎其他领域的相关问题，并与自己的特长结合与联系。例如，我对“家庭经济学”比较熟悉，无论是做理论还是做实证，我的许多论文都是围绕着“家庭经济学”的核心概念，基本上没有离开过这个领域。所以，需要再次强调，选题最基本的要求是选择自己非常熟悉的领域。
（二）论文需有一定的原始创造力，知易行难。
写论文要有原始创造力。我经常看到学生在选题的时候，会选择一些现有研究已经很丰富的题目。我们要尽量避免这类情况，一定要有新的想法，哪怕新的想法还不够成熟或者比较粗糙，也好过在那个方向已经有几百篇文章，因为我们想要再在那个方向有所突破是非常难的。因此，我们应该避免去研究那个已经较为成熟和完善的方向，如果一定要做必须要有比较创新的想法。其实我们做一些比较新的研究，做得即使比较简单也没有关系，但也要避免做一些概念上比较模糊或者学术味道不浓的研究。
（三）留意细节，深入研究。
以境外的文献为主，香港、新加坡、美国、欧洲等地区、国家的文章特点是非常具体，而内地从几十年前到如今，不少人还在追求一些比较庞大的题目，例如，通货膨胀、失业、就业等等。当然，境外也有很多人研究宏观领域，也会涉及到民生问题。但境外研究的一般特点是精、细、深入，有一些在内地学者觉得太小的话题，境外学者却很感兴趣。所以，不要担心题目小，我们只需要有一个明确的观点并把它做出来，就是做了贡献。有时会出现一种情况：我们认为某些文章的研究内容非常简单，但在这篇文章发出来之前大家并没有想到这个内容。因此，当我们在日常生活中留意一些细节，并尝试将观察到的细节提升至理论层面，其实就是一篇文章。
二．选题先期调研
在选题前一定要先进行充分的调研。利用中国知网的文献数据库不但可以参考智库动态、国内外智库先进经验以及相关报告, 还可了解学科的研究现状, 推断研究热点、预测学科发展方向, 从而为确定科研选题提供科学依据。
（一）从热点趋势中选题
在知网首页--框式检索栏处选择“知识元”，勾选“指数”，输入关键词并检索；检索结果从“学术关注度”（基于期刊、博硕士、会议文献）、“媒体关注度”（基于报纸文献）、“学术传播度”（基于被引量）和“用户关注度”（基于下载量）四种维度揭示其发展趋势；在知网首页选择“研究学习平台”模块中的“学术热点”，左侧选择学科领域，可查看对应领域的相关学术热点。
（二）从导师推荐、学科带头人中选题
检索文献后，选择“分组浏览”中的“作者”一栏，发现学科专家、牛人，领域内最具有影响力的学者，可追踪已知学者，寻访名师，追踪研究的发展主流，把握目前的研究重点。通过高级检索内的“作者发文检索”，直接输入作者名称和作者机构，把握研究重点。
（三）总览多篇文献选题
分组可视化功能：
1、发布年度分布：
热门的选题，发文章的人多，可供参考的材料多，但创新的空间较小；冷门的选题，有些期刊考虑到引用情况，也可能不予发表。
2、主题词：
发现研究空白点，寻找是否有相关应用价值。空白领域具有较大的发展潜力，可作为选题的重点参考。
3、文献来源：
查阅领域内的重点期刊，单刊内浏览文献，按下载被引排序，可获取前沿研究，寻找具备热度和前瞻性的科研项目。
科研选题，可通过检索资源，通过分组、排序功能进一步细分需求，分析挖掘热点趋势、学科交叉点，准确定位高质量文献、最新文献；同时，可通过单篇文献的“知网节”功能，把握相关课题的研究网络，寻求选题的技术创新点。
三．做选题，有方法
当看到别人的选题新颖有趣时，我们经常会产生“我为什么就想不出来这样的点子”的想法。做选题,也许是唯一能让新人和成熟的作者都感到迷茫的一个环节。做选题太难了！凭空想象的选题当然很难,但如果建立一套选题逻辑,那么做选题其实并没有那么难。
做选题有两个非常重要的环节:
一、唤醒选题库意识;
二、对选题进行归类。
选题库可以来源于我们身边的热点，也可以来自于我们日常的生活。比如最近大火的《新闻女王》，我们就可以将其引发的讨论，作为论文研究的切入点。要想建立自己的选题库，就要抓住身边的热点，早刷视频，看电视剧，甚至是逛微博，逛朋友圈的失衡，要带着选题意识，而不仅仅是看热闹，打发时间。同时我们也要对选题进行归类，发现可以进行深度研究的选题，并用实际例子为它提供理论支撑。在这个过程中，抓住热点可以帮助我们紧跟时事，更好的进行选题。
（一）热点的来源有哪些：
1、从社会发展需要提出问题
2、从学科建设需要提出问题
3、教育实践中提出的实际问题，尤其是在教育改革中反应出来的种种矛盾
4、研究者个人在教育实践中观察与思考产生的问题
5、从不同学科之间的交接点找问题
6、从当前国内外教育信息的分析总结中提出问题
（二）通过热点选题的五个注意事项
1. 不是所有热点都适合当论文选题
2. 注重热点选题中的个人兴趣爱好与动机
3. 人文社会研究不建议触碰禁忌话题
4. 务必重视选题的实效性与发刊的高效性
5. 善于包装热点选题的"标新立异从各级课题指南中得到
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