论文答辩问题梳理！

通过辅导2023届的学生答辩看来，评审老师的嘴巴是很毒，但心还是软的，四组同学，一组12个，只有1个没能通过，而论文没太大问题的基本上都4票及以上通过，需要做重大修改的在一星期之内与导师沟通，导师签完字之后，发到文印室，基本也没有太大的问题。

所以答辩的重点，还是论文，答辩只是把你的论文工作量让老师看到，提问的时候，老师基本是看着论文题目提的，出现最多的问题就是以下几点：

格式！

格式真的被会导师重复提到，一般到答辩阶段的论文，格式基本整体上是没什么问题，但还是有很多同学不够细心，常见的格式问题包括：图表序号重复、中英关键词不匹配、参考文献引用对不上号，更有甚者，连计算出来的数据都会写错，这些很基本的问题，真的是稍微用心就能避免的，但有时候论文内容太多确实会看不过来，所以可以在答辩之前让人帮忙看一看。

文献综述

因为文献综述在论文中的位置靠前，所以大部分老师的注意力都会集中在这块，但是又是同学出问题最多的地方，只总结不述评、选用文献时间过于久远、文献分类混乱、看不清与论文的逻辑关系，还有区分国内外研究，实际上，学生写不好文献综述的原因在于，花了大部分时间去查找合适的参考文献，同时由于硕士论文对于文献数量的要求，一篇篇看下来，真的很容易大脑混乱，加之，大部分学生在写文献综述之前实际上已经形成了一定的框架，只是为了写文献综述而写，并没有认清文献综述的实际意义是在于提供论文的理论基础与研究框架。

论文内容与选题不一致

文章做的是整体规划，但通篇写问题诊断，这就是文不对题，在答辩过程中由于评审老师都是相关专业的研究人员，所以对于内容很敏感，一看论文就知道问题出在哪里，但到了答辩的论文的内容整体问题是不大的，基本做略微修改，把选题调整一下即可。

研究方法判定有误

文献资料不是研究方法，文献资料研究法才算是，同时也没有什么定性与定量结合的研究方法，如果是从研究方法名称来说，基本上定性方面就有：实地体验、深度访谈、座谈会、观察法、文献研究、个案研究访；定量的方法就非常多了：问卷调查、实证分析、实验法、记录分析法等。除此之外，不用出现什么结构方程模型、应用线性回归模型之类的描述，这些通过建模统称为实证分析。

论文不严谨

实际上不用为了体现自己做了多少工作量而夸大其词，自己看了上百篇文献，老师们都是过来人，差不多就行了，真正看了那么多，参考文献却只有几十篇，这个感觉就很假，当然除此之外，论文是不是自己写的，很容易就会被知道，不是自己写的，答辩的时候支支吾吾、一问连内容都不知道，所以真不知道那些找别人弄论文的同学是怎么通过答辩的，有这个时间去熟悉别人写的东西，还不如自己一字一句亲自写。

基本答辩常出现的问题如上所述，比较少出现的就是论文整体不具有学术性、论证混乱之类的大问题，毕竟在答辩之前已经被重复审核多次，还是要强调的是，答辩重点是论文！一定要把论文弄好，答辩基本不会有问题。

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