英文SCI写不好，不要总怪时态语态

如果让你写一篇英文SCI，最让你犯难的是什么呢？许多科研工作者都会说时态和语态。现在进行时、过去完成时、过去进行时、主动语态、被动语态等等都让人混淆不清。可是，英文SCI写作远不只要注意时态语态，还应该注意：

1、逗号误用：逗号误用是指两个独立单句(即每个句子都可以是一个单独的完整句子)间只用逗号相连。独立单句可使用适当连接词(例如：and、but)或用分号隔开;或使用句号取代逗号，并开始新的句子。

2、先行词(antecedent)不清晰：很多个句子中，代词(pronoun)的先行词不清晰。意思就是说读者难于理解代词所指代的是哪一个名词或名词短语。读者常常会回头看就近出现的名词，但有时会出现指代不明的情况。如果使用代词代替名词有可能出现误解，则应重复使用该名词而不用代词。

3、尽量避免使用“most”来描述已证实的研究文献。如果你写“大部分研究者发现什么什么(most researchers find such-and-such)”实际上你用了统计学的表达，意思是你知道一半以上的研究者已经发现什么什么。如果对含有“大部分(most of…)”的句子要求你证实其数量你能做到吗?这就是该单词(most)所蕴含的意思。你可以使用“many”或 “several” 或“a number of”来代替。

4、RESEARCHES(research的复数形式)：Research(研究)是一个集合名词，一般理解为包括大量的研究工作。因此，它实际上不应该使用复数形式，你可以使用“studies”或“investigations”或其他相似词来代替。

5、拟人化的名词：“研究结果(Results)”不会发现(find)任何东西，例如在句子中"our results found that….";“量表(Scales)”也不能观察(observe )任何东西。而应该是研究者发现结果，由结果引出结论。所以，结果(Results)往往是用“证实(document)”或“显示(show)”或“表明(demonstrate)”或者是你(由研究结果)得到了什么想法。对于“报告(report)”的应用也是一样的道理，“研究结果(Results)”不会报道任何东西，而是由研究者报告的;“量表(Scales)”不能观察任何东西，而是研究者观察到的。【PS：意思就是别把一些动词的主语由“人”误用为“物(如结果、量表等)”】

6、嵌套括号、背靠背括号：一般来说，不要在括号内再使用括号;也不要使用背靠背的两组括号以添加不同信息。

7、缩写和首字母缩写： 在第一次使用时，对一个缩写或首字母缩写要进行定义(即写出全称)，此后出现即一致使用该缩写。

8、主谓语不一致：单数主语(名词或名词短语)使用单数动词，复数主语使用复数动词。一个常见的错误是将最靠近的名词或名词短语作为主语来使用动词，这可能是也可能不是真正的主语。

9、当标点符号出现在引用短语结束处时(如：引号出现在句末)，句子结束的标点符号(如：逗号、分号、句号或问号)应包括在引号内，比如 “…shows A is higher than B.”, “…what is the question?”

10、罗马数字或数字单词：一般对10或10以上的数字采用罗马数字表示;而个位数一般采用数字单词表示(如“one” 、“six”)。

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