“投其所好”才是开题报告的正确写作方式！

Part 1——开题报告的难点

开题报告难在哪？当然是难在导师审阅的那一关，如果只是让我们自己随便写，没有人来检查，那还不是三两下就解决啦！正是因为开题报告是需要通过导师的检阅，所以才显得更加困难。

解决问题就要找到根源，既然我们知道难点就在于导师的检阅，那我们先了解清楚导师对于开题报告的关注点，在这些关键点上多下点功夫，投其所好，那我们的开题报告通过率就会大大提高~

首先，我们肯定导师会先看题目。题目是第一印象，既可以体现你对于整个课题的把握程度，又可以体现你的创新性，所以说，我们的论文题目取得好，事半功倍；取得不好，就可能获得不了导师的“芳心”了。

第二个就是我们的参考文献。参考文献可以侧面展示我们对于学界研究情况的一个整体的把握程度。是否有参考学界大牛的，是否中外文献齐全，是否有关注过新近的研究，是否有关注过相近的课题研究等等，如果我们找的都是些无关痛痒的参考文献，很明显就是拿来凑数了，这样的参考文献，导师肯定不会通过的。

第三个就是我们的文献综述和研究内容。老师看开题报告基本上就是这样，看文献综述和研究内容，也只是为了印证对于论文题目和参考文献这两个方面所呈现的一个基本印象。其实看完论文题目和参考文献，老师已经有个五六成的把握是知道我们的水准在哪里了，看看内容就是再确定一下。

Part 2——开题报告的注意事项

1

求助导师，借助导师

一定要求助导师，借助导师的力量。不仅仅是跟导师交流，还要看导师的文章、作品和项目。如果导师手边正好有项目，那一定要想办法加入，能够参与到导师的项目里面，去完成某一个具体的部分来作为自己的毕业论文，这是最理想的状态。一方面跟着导师走，这个课题研究肯定没问题，另一方面就是导师可以在做项目的同时指导我们，所以是事半功倍，一举两得的。

2

提前准备，请教其他老师

一定要提前准备好自己的开题报告写作框架，然后带着问题去请教本专业有可能来参加我们答辩的其他老师，因为自己的直系导师可能会比较忙，一个人带好几个毕业生的论文，所以能给我们的指导不会太多，但是其他的学科老师可能时间上会更加富余一些，尤其是一些年轻的青年教师，他们本身也可能毕业还没多久，所以对于毕业论文的完成会有很多“热乎”的经验，我们就要趁热薅一把羊毛，有什么不明白的就可以多多请教。

3

勇于发言，多做陈述

不管是开会还是跟导师交流，我们都要提前整理好自己的近期的一些思路和问题，在会上对自己已有的一些想法做好表述，顺带征求导师的意见。只有我们经过思考并表达给别人的东西，才是真正属于我们自己的思想，才能真正体现开题报告的意义。

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