毕业论文写好之后，还有答辩等着你，答辩也是事关毕业的头等大事。很多同学在准备答辩时，心情都很紧张，今天我就来说一说答辩老师会提问的几个高频问题，以及这些问题如何回答，希望对各位同学的答辩有帮助。
每个人的毕业论文都不一样，所以答辩也没有标准的模板，只能根据自己的论文去进行回答。在准备答辩的时候，先把目录给列出来，然后根据目录去准备自己的答案。一般答辩有一些常见的问题，我们一起来盘点一下。
第一个问题就是问你这篇文章有什么样的创新点。创新点这个问题其实在很多时候就是去回答国内外现状，比如国内和国外关于这个课题目前做了哪些研究，他们的研究之中还有哪些没有做到的地方。这时候你自己做了相关的研究，这就是你的创新点。如果你选的题目很前沿，或者说很少有参考文献，那么你可以说本文的创新点在于目前相关文献较少，自己的研究角度比较新颖，这也是创新点。
第二个问题就是你为什么选择这个题目。大家不要说什么导师让我写的，或者说这个题目好写，就算实际是这样的，但是你的回答要高大上一些。这个问题你可以结合自己论文的研究背景，来讲这个题目的研究意义，或者说这个研究能解决什么问题，带来什么好处，这就是你为什么要选这个题目的原因。
第三个问题就是你的这篇论文用了什么样的研究方法。这个问题其实在序论里面肯定是有写出来的，比如说你用的是文献研究法、调查问卷法、实验法等等，这个就根据你所采用的研究方法去回答就行了。
第四个问题就是问你如何证明这篇论文的可行性。这个问题大多数同学都会被问懵逼，其实就是你得向老师证明你要解决的这个问题是存在的，你的研究方法是有依据的。第一步你可以通过现实事例或者新闻报道等，来说明了这个问题是存在的，并且还是非常棘手的。第二步再去讲一下自己的研究方法是有理论支撑的，不是自己凭空拍脑袋想出来的。比如说你的问卷设计肯定是按照你想收集到的数据而设计的。第三步就是说一下你的论文数据收集的可行性，你自己就是一个大学生，数据收集要在自己的能力范围之内，你的数据是不是瞎编的，老师一眼就可以看出来。
第五个问题就是问你这篇论文还有哪些不足之处。这个问题可以说一下你这篇论文由于哪些客观原因，或者主观条件的限制，还有哪些不足之处还有待后人去研究补充，记着要谦虚一些就行了。
本科阶段的论文，只要你的论文本身没问题，答辩基本上所有的同学都是可以通过的。所以大家不需要太过担心，只要大家好好准备，就没什么太大的问题了。最后祝大家毕业论文答辩都能顺利通过。
毕业论文中材料的运用分析
一、恰当地运用材料
我们在提笔开始写论文时。在材料的运用上要小心谨慎。写进论文中的材料绝不是多多益善。如果材料的质量不高，或者材料堆砌太多，甚至喧宾夺主，掩盖了观点。都会对论文的质量产牛重大的负面影响。关于这一点朱光潜先生说得好：“在战争中我常注意用兵，觉得它和作文的诀窍完全相同。善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用，疲惫残疾的和没有训练、没有纪律的兵愈多愈不易调动，反而成为累赘或障碍。一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵。你在调用之前，须加一番检阅，不能作战的，须一律淘汰，只留下精锐，让他们各站各的岗位，各发挥各的效应。”要写好论文，我们w导学好运用材料，使用材料。那么在论文写作中Al门应该选用什么样的材料呢？
（一）要选择能够反映主题、证明观点的材料。
我们有了丰富的材料，就要到材料库里去选，选取的头一个标准就是材料要能表现说明主题、证明观点。契诃夫在《写给叶一米一沙芙罗娃》一书中说：“要知道在大理石上刻出人脸来，无非是把不是脸的地方都剔掉罢了。”写论文和雕刻是一个道理，材料好比是大理石，主题好比是“人脸”,或胖、或瘦、或喜、或怒、或哀、或乐等，有各种各样不同的形象和表情。留什么，剔什么，都要根据“人脸”的需要而定。 在选择材料时，一定要从丰rk出发。有些学员在写论文时，从兴趣出发。不管这个材料能不能说明主题、证明观点，都信手拈来，放到论文中去，结果不仅不利于说明主题。反而妨碍了主题的表达。如有一篇题为《浅谈修改婚姻法条款的必要性》的毕业论文，所用的材料是：
①婚姻法的起源。
②婚姻法的发展。
③婚姻法的本质MIM法的作用。
以上材料，主要谈了四个方面的问题，虽然很多，但明显可以看出，通篇没有谈到婚姻法的条款有“什么必要”修改。而这四部分材料所要表明的观点应是“浅W9511m,法”.而非‘’修改婚姻法条款的必要性“.还有的学员觉得自己手中的材料很好，不用太可惜，硬是把它放到论文中去，结果牵强附会，有害无益。有些材料虽然也能够说明自己的观点，但力度不够，所用材料的不能充分说明自己的观点，即”论据不充分“.如有的学员在写有关住房销售方面的论文时，引用了下文：”由于银行贷款利息的增加，加之国raj贷款利息设置了上浮，致使购房消费者逐渐减少，因而，今后住房价格必然随之下降。‘’其实，不论住房价格增加缓慢还是下降。都是由于各种原因造成的。“贷款加息和上浮”,仅仅是国家宏观调控的一个手段，仅是购房消费者逐渐减少，住房价格有可能i曾加缓慢或下降的一个因素，不能充分说明住房价格一定增加缓慢或下降，不具有必然性。即“贷款加息和上浮”,是住房价格有可能增加缓慢或下降的“必要条件”,而非“充分条件”,因此，论据不充分。有的学员，在写作毕业论文时。经常出现使用的材料与要说明或论证的观点不相吻合的问题，出现只有意图、没有材料。或意图与材料相矛盾的情况。如一篇题为论述卷烟销售形势的毕业论文，其观点是：“各地购买卷烟的心情并不迫切”,“销售困难”.所用的材料是：“从全国卷烟销售形势来看……，由于部分黄烟生产大省严重普灾，致使黄烟生产大量减产。
部分生产卷烟的小厂也相继关闭。再者，国家进口卷烟的数量也由去年的……减少到……”.这组材料所要表明的意图是：生产及进口卷烟的形势都有利于销售（因为卷烟的需求量没有变）。而与“各地购买卷烟的心情并不迫切”,“销售困难”的观点是矛盾的。材料不仅没能证明自己的观点正确，反而证明与自己观点相反。
所以R1门在写作时一定要避免上述种种毛病，不要滥竿充数，有用则用。无用则删，要舍得割爱。着名作家黄钢在谈到他写《亚洲大陆新崛起》一文的选材经验时。就谈到过这一点。他从各个方面接触了李四光的许多材料，特别是李四光废寝忘食地进行科学钻研和学习的精神，令他感动不已。他说：“如果要对青少年写一些鼓励刻苦钻研学习方面的故事，我一定在选材时把这一方面放在突出的地位，但是当我考虑到对李四光首次的全面重点报道时，考虑到这篇报道所定下的‘党是能够领导科学的',四个现代化的目标必将实现的主题时，我就没有选用这些材料。
（二）要选择有典型意义的材料。
有典型意义的材料就是指具有规律性、普遍性，能够说明问题的材料。因此，R1门在选用材料时就要注意它的典型意义。选择那些带有典型意义的材料用到论文中去，而不要选择那些个别的、特殊的材料。这些个别的、特殊的材料对说明主题是不起支撑作用的，相反会给人偏颇、极端的印象。R1门在搜集材料时要”韩信点兵。多多益善。',在运用材料时则要像孙子兵法上所说的“以一当干”;要选择具有典型意义的材料，就要围绕要表现的中心，在所积累的材料中去能动地进行比较。对其性质、状态、特点以及所包含的意义进行全面、细心的研究，逐一分析鉴别。正如茅盾先生在《有意为之》一文中所说：“如果说搜集材料时要像奸商一样，贪多务得，以多为妙，多多益善，那么，选用材料的时候可就要像关卡的税吏似的百般挑剔了：
整整一卡车的’货‘,全要翻过身来，硬的要敲一敲，软的要们一把。薄而成片的，还得对看阳光照了又照……一句话，用尽心力，总想找个把柄，便扣下来，不让过卡。”一名学员在论述“学习既要专更要博”这一论点时，他开始选取了三个材料，一个是马克思为了写《资本论》。读了1500多种书，写了100多本笔记；第二个是军队一名选手，连续参加了三届中央电视台举办的“青年歌手大奖赛”,前两届都是因为综台素质得分低，而与金奖擦肩而过；第三个是国防大学金一南教授，他当无线电技师是一个专业精湛的技术性人才，当图书管理员是一个爱岗敬业、非常称职的图书管理员，当教员是一个关于钻研、勤于思考的国际战略问题专家，不仅专业精通，造诣很深，而且广识博学，取得了很多研究成果，其中利用15年的时间大量涉猎党史军史知识，记了200多万字的读书笔记。通过潜心研究，深厚挖掘，写出了影响广泛，内容权威、深受好评的《苦难辉煌》这本书。被中宣部指定为党政机关必读书目。作者后来考虑到三个材料有些多，而且第三个材料相比前两个更具代表性和典型性，更具有说服力，所以最终确定用第三个典型材料来说明这个问题，并取得了很好的效果。
（三）突出新颖材料。
搜集的材料要贴近现实，富有新意，体现时代感。尤其是经济类和法学类学员。要关注政策，不能运用过时的材料。得出过时的观点充当新见解。例如，有一篇关于农村改革的论文，写作时间是2005年，文中运用的数字事例都是，995年。显然。用了一些过时的数据。有的经济法规已经出台两年了，而学员在论文中还呼吁（xx法》尽快出台，实际上他是参考了两年以前的杂志上的文章。有的学员在写毕业论文时，由于对国家的政策、法律法规不熟悉，致使选择使用了一些陈旧的甚至是错误的材料，如一名学员写的一篇题为《论如何提高干部考察质量》的毕业论文，文中提到要更进一步贯彻落实好《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》（以下简称《暂行条例》），其实，这个《暂行条例》是于1995年2月9日中共中央颁布的，2002年了月9日中共中央在《暂行条例》基础上，吸收了干部人事制度改革的新成果，重新颁布了《党政领导干部选拔任用工作条例》。而《暂行条例》同时宣布废止。换句话说，该生所使用的材料已经陈旧过时，因此，导致他的某些观点是错误的。毛泽东同志在《中国共产党在民族战争中的地位）一文中早就告诉我们：“运动在发展中。又有新的东西在前头。新的东西层出不穷。研究这个运动的全面及其发展，是我们要时刻注意的大课题。”在今天，我们仍然要注意这个“大课题”,把它们作为我们毕业论文的写作对象，把握与选择“新的东西”的新颖材料，使我们的毕业论文具有鲜明的时代感和现实意义。计力口摩托罗拉这个国际着名的通讯设备公司在天津投资数亿美元，是在国内的投资企业中投资规模大、经济效益很好的一家公司。它对天津曾作过投资环境的考察，其中有硬件环境，如地理位置、交通电讯、基础设施、技术绷牛等；还有软件环境，如开放政策、地方政府、人员素质状况等。一位作者分析了摩托罗r}投资环境全面考察的材料，认识到这些硬件和软件环境考察是许多投资者共同的做法，而唯一与众不同的摩托罗拉公司对教育环境的考察。于是他摒弃了其他的材料。只选取了教育状况的考察。他写道：“摩托罗拉公司在决定投资之前，对天津市的教育作了全面、深入的考察。他们不仅了解全市教育的规模、结构、各级各类学校的数量，还调查了一些学校教师队伍的水平、学生考试成绩、教育质量等方面，写出的考察报告有一厚本，其认真程度令人钦佩。据9Fi幸市有关人士讲，天津自己还没有这么一本全面的教育状况的资料。考察的结论是：天律教育发达，教育质量高。这是该公司决定在天津投资的一个重要依据。”作者能从别人用过的材料或平常的材料中挖掘出新的内涵，能从另一角度发现新问题、新观念，使材料具有现实意义，更好地表达了主旨，使文章具有魅力。
那么，新的材料从哪里获得呢了为此，最好的办法就是进行“田野调查”.在实地调研过程中获得第一手材料。事实上，凡是在做过实地调研或者未公开发表资料的基础上形成的毕业论文，往往能受到答辩老师的褒奖，获得新颖性的高分。当然，对在职研究生而言，做实地调研还受到主观与客观两个方面的限制。主观方面是重视不够，客观原因则是被调夔口寸象、调研经费、注重实地调研的大环境等。在这种情况下，学员仍然应该尽可能在论文写作时搜集最新的素材。例如，在写作论文领域。有无最新的统计数据？有无最新的典型案例？
或者有无最新的判决？或者国外有无最新的材料？如果能够把本领域的最新数据、最新案例或者最新判决、最新政策动向等纳入到论文当中进苛予仑证，则可以获得“材料相对新颖性”的评价。要做到这一点。
在写作论文的时候，就一定不要只抱住名家的几篇参考文章或者月本权威的参考着作不放，因为别人已经写好的文章或着作。都是在过去完成娜」。距离现在已经有一段时间。正确的做法应当是从报纸或者网络新闻中搜集新的材料。反之，如果你在写论文的时候仍然援引别人已经引用过的陈旧数据或者案例。就很难在素材新颖性上得分了。例如，某学员提交的关于“高管薪酬的法律规制”的论文初稿中，大量引用了2006-2008年的数据，这些数据已经相当陈旧。为此，建议学员思考。最近年在中国有多少关于高管薪酬的报道？该生最后更新了这些数据。从而使得文章起码在素材上获得了相对新颖性。此外，外语基础好的、能够借助词典阅读外文原版文献的学员，则可以利用自己的外语优势，多利用一些外文原版文献，从而也可以实现论证材料的新颖。
关于毕业论文调查问卷常见问题探讨
一次数据相比二次数据能得出信度和效度更高的研究结果。重点在于怎样去测量和收集数据。自然科学和技术领域的研究工作，收集一次数据的工具就是测量仪器。管理学科的研究工作,有些与行为科学相关的课题,可以用仪器测量脑电波、心律等生理心理反应,但大多数管理研究课题难以靠仪器去测量数据。管理研究中的许多变量包含主观感受和判断,如“满意度”“组织承诺”“凝聚力”“开放性”等,至少现在还无法设计出测量仪器。管理学科从20世纪初泰勒提出科学管理以来,科学方法已有力地促进了学科的发展,但与其他学科比较起来,科学方法在管理学科的应用中遇到了更多的困难,主要难点就是概念名词的可测性问题。
如何将这些有待主观判断的概念名词转化为可测的变量,并设计出相应的属性和尺度,这个问题不解决,就谈不上科学研究工作。
到目前为止,对于解决这类管理名词的可测问题，学术界尚能接受且广泛使用的办法就是问卷法,问卷便相应地成为测量工具,供收集数据之用。它将个人的、主观的定性判断尽可能转化为具有共性的、定量的结果。问卷可以说是管理研究从思辨方法转向科学方法的一座桥梁。
从功能角度看,问卷是一种测量工具,是数据的源头。犹如自然科学研究中使用的仪器,为了用数值标识冷热程度,便采用温度计作为测量工具。所有研究结果都是以这些仪器测量出的数据作为证据。管理研究也一样,论证要依靠问卷测出的数据,如果问卷设计马虎,得出的数据质量就差。温度计等测量仪器可以通用，人人都可用同一种温度计,而管理研究有所不同，测量工具(问卷)对研究情境和研究问题有很强的依赖性,不能随意套用那些在心理学等领域中通用的问卷。测量某个管理变量,最好是专门设计问卷,至少要将现有问卷加以修改,纳人本研究问题和情境的框架。
问卷面临的是一个自相矛盾的难题，问卷的答案来自与个人情境关系密切的主观定性判断,而科学研究要求将这种主观定性判断,转化为与个人情境无关的定量判断。转化过程中难免有种种牵强和近似,导致测量结果的偏差。应当承认,问卷法收集数据,是科学研究中精度较差的测量工具,是不得已而用之。因而,一方面不能按照自然科学和工程技术中物理量的测量精度要求,去评判问卷的测量精度。在零件加工中,长度精度往往在千分之几毫米之内,社会科学研究中却难以达到这样的要求。社会科学的定量分析在于判定两个变量之间是否存在显著的正、负相关关系,强弱的程度如何,重在趋势和量级,不在于毫厘之辨。有的管理研究论文的指标值,直接套用计算机输出的结果,保留到小数点有效位数五、六位,如此精确实在没有必要，也说明不了问题。
另一方面,从问卷设计要求来说，将主观判断转化为定量数据时,要尽量缩小偏差，“取乎其上得乎其中,取乎其中得乎其下”。十分认真设计问卷,有时候都难以达到科学性要求,如果不认真设计问卷,随意提几个问题就算是一份量表 ,那研究结果更无法令人信服。说严重些,用这种问卷收集的数据来进行后续分析,那是玩弄数字游戏,“自欺欺人”。因此，能够用统计数据来测量的指标就不要采用问卷法。
有些论文的问卷设计很随意,问卷与所测变量之间缺少逻辑联系。例如,有篇论文涉及企业的“政治资本”,对此概念没有给出明确界定,就直接设计问卷来测量“政治资本”的大小，包括三个问项:企业高管与政府官员关系的密切程度;企业高管参加政府会议的频率;家庭成员系政府官员的企业职工比重。答案分很高、高、一般、低、很低五级,按收回的答案来确定该企业的“政治资本”,且不说这些问项本身含义不清,更重要的是论文并未说明用这三个问项衡量“政治资本”的依据何在,为什么这些问项的答案就能给出“政治资本”的测量值,这种问卷设计离科学研究的要求差距太大。有些论文中,本来可用客观数据来度量的变量却依赖主观判断。如有篇论文设置的因变量为企业绩效,根据对被调查人的提问来收集数据,问项为:贵公司在利润(销售额、市场份额)方面好过主要竞争对手的程度,答案分7级。其实,利润、销售额这类指标,都有数据可查,其可靠性是主观答案无法比拟的。而要求个人判断双方企业在利润等方面的差距,并按七个等级来打分,被调查人的脑中一般不可能贮存这些信息，更未作过比较,只能凭印象随意回答,这种问卷无信度可言。
出现这种随意设计问卷的现象,有研究生的主观原因:可能没认识到问卷设计是关系到整个研究工作是否符合科学性、结论是否可靠的关键环节。同时,也有客观因素:问卷难以像温度、质量等--些物理量的测量仪器那样,可定期检验,校正精度,不合格的要报废。如果随意制作仪器,因测量结果错误被暴露出问题,甚至酿成恶果，制作人会受到指责和惩罚。管理研究的问卷,却有“纸上谈兵”的味道,即使得出不符实际的结果,也往往不会即时受到惩罚,导致随意设计问卷的现象难以遏制。这反映出软科学研究的“软肋”,同时,要求研究者更自觉地注重量表设计的科学性。
问卷由问项和相应的量表组成,各项问题的答案以量表的形式转化为变量的综合评分,不存在唯一正确的问卷。物理量的测度、仪器虽可通用，也还可能有多种设计方案,如测量温度的有摄氏华氏和列氏等不同温标的温度计,高温和常温的温度计也不一样,管理研究中变量的测量更是如此,要结合所研究的主题和情境才能设计出符合研究要求的问卷。
现成的问卷,包括那些广泛应用的问卷,可以起到参照作用,但不可照搬。切不可以说这是国外已通用的问卷,一定没有问题。管理和社会科学研究中,由于中西文化的差异,国外适用的问卷,中国不一定适用。例如“满意度”“绩效”“能力”等变量常用问卷来测度,而这些指标与不同文化下形成的价值观念密切相关。下面的例子可以说明这个道理。
2009年秋季,美国总统奥巴马准备在开学之际向中小学生发表演讲,结果却惹起一场风波,批评人士说奥巴马总统在利用这次机会宣传其政治理念,超越了联邦政府对学校管理的界限。总统演讲所在地威克菲尔德高中的校门外，反对者冒雨举标语抗议,标语牌写着“总统先生，请与我们的孩子保持距离”。结果“开学演说”采取妥协办法,讲话内容先以书面形式发给中小学生,学生看过后签名,同意来听的就来,不愿意来就不来。可见,不少学生和家长对总统“开学演说”的行为并不满意。
对比来看,中国中小学开学之日,教育部通知,要求全国中小学统-收看中央电视台的节目“开学第一课” ,学校、学生和家长均无异议而且满意,设想如果是国家领导人发表“开学演说”,那大家都会衷心拥护,感谢政府对教育的重视,“满意度”非常高。
荷兰的吉尔特.霍夫斯特德( Geert Hofstede) 教授发表过一篇被广泛引用的有关各国文化差异的研究报告,提出了四项衡量各国文化差异的指标:权力距离( power distance) ;个人观或集体观( individualism vs collctivism) ;不确定性规避度( uncertainty avoidance) ;男性化或女性化( masculinity vs femininity)。按照这四个指标设计操作变量和问卷，给80多个国家评分,得出的分值有很大差异。其中权力距离是主要指标,它反映一个社会对于权力不均的可接受程度。“权力距离”高的社会成员,对于上级的敬畏感强,在上级面前说“不”的可能性小。该指标的得分情况为:以色列13分,丹麦18分,加拿大39分,美国40分,中国80分,马来西亚104分。显示出西方人对上级的意见说“不”的可能性,比中国和一些东方国家要大得多。在中国,一个常在组织内部提出不同意见的人,往往显得另类,在西方却不一定。这些差异必然会影响满意度组织承诺绩效、能力等量表的设计。
文化差异还导致我们对西方量表中名词概念的理解,与原设计者界定的内涵有差距。有的量表的名词概念从英文直译过来,被调查者听到这些生疏晦涩的名词就不习惯、不理解,据此得出的调查结果信度和效度就差。
专业硕士学位论文中,实证研究的论文越来越多,这类论文如能设计出一项符合实际情况的问卷,把设计的思路和根据说清楚,并用问卷的实际调查数据来论证某个论点,这本身就是很有分量的研究结果。
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