论文标题经常出现的问题有哪些？怎么巧妙解决？

学术论文的标题包含三个要素：研究对象、研究行为(方法)和研究目标。但研究目标含糊、亮点不足、报道性代替指示性、分标题设置不当等问题时常在来稿中出现。那么如何解决这些问题？今天小编就来给大家分析一下具体问题具体办法~

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研究目标含糊

研究目标含糊往往与文章涉及多个研究对象或更复杂的逻辑关系有关。在这里，作者普遍会采用并列式的短语结构，如“……与……”或“……、……与……”。并列式短语结构是论文标题的常用形式，但所表达的含义却各有不同：可以是双向关系，表示两者之间的相互影响；可以是单向关系，只分析前者对后者的影响；可以是多重关系，表示三者间的多向影响；可以是某种联系，表示前者是后者的起因；还可以是承接关系，表示后者是对前者的补充，等等。

有时，“与”的使用可以突出文章的关键词，并能反映文章的要义。但对于逻辑关系更复杂的文章而言，简单的并列式短语结构常使研究目的模糊在上述种种可能的关系含义中，论文主题无从体现。造成这种现象的原因之一是作者试图研究多个相关的议题，但却忽视多个议题间是否构成一个有机整体，有助于完成你的研究目标。

无法建立体系，就只能用并列短语结构显示某种难以界定的关系。因此，解决并列式标题滥用的方法在于作者对多个相关议题的体系建构，使研究目标更加集中而明晰。

02

亮点不足

亮点即标题的特异性，指的是要求突出论文中特别有独创性、有特色的内容。这种独创性也许来自一个新的理念、方法、概念、观点等等，将这些亮点嵌于标题的突出位置，才能彰显文章的价值。

有编辑建议，将创新点或关键问题置顶，后面以冒号或破折号加以说明，能够提高文章的吸引力。这一方法可以借鉴。但要注意的是，强调独创性必须以精确恰当、符合规范为前提。也就是说，文题应准确地表达论文的特定内容，实事求是地反映研究的范围和深度，防止小题大做，名不符实；同时应避免采用生造词或非常用的词汇，做到既不标新立异，又不落窠臼。

03

报道性代替指示性

报道性即用主、动、宾完整的语句陈述论文的内容，指示性则是由复合词组构成。论文标题应是一个短语而不是句子。国际生物学编辑委员会的撰稿指南曾明确指出：“正规的标题通常是指示性而不是报道性的，它只说明论文的主题，而不陈述论文结论。”

不过，现在正式出版的学术文献中，报道性标题屡见不鲜，尤其是提问式或反问式标题。提问式标题相比传统的论文标题更具话题性和参与感，很容易激发读者讨论和思考的兴趣，但缺陷是将论题局限在是非的争论上，且形式上缺乏学术的庄重感。

还有一些政论文或报告体似的标题，如《贯彻……，构建……》，等等，这类标题已超出学术论文标题的范畴。因此，在一般情况下，论文标题不宜用报道性的语句，而应该多用偏正式的复合词组。

04

分标题设置不当

分标题就是文章各个层级的小标题。对社科类学术论文而言，分标题与主标题一样，必须反映各层次内容的主题，而不仅是说明文章各层次的功能。

譬如“前言”“数据来源”“模型说明”“结论”等等，这类标题主要起到文章结构的功能划分作用，与具体的内容主题无关。因此，这里特别提醒，在借助模型等统计分析方法进行论述时，各级标题不能沿用科技类期刊论文的写作方法，而是应该注意中心内容的提炼。

而且，分标题的设置必须层级明确，不可以下犯上，即下级标题与上级标题相似或更大。同时分标题应该是对总标题的一种层层解析，反映出作者的写作思路是否清晰，也使读者阅读时更易抓住纲目，领会主题。

此外，诸如不少编辑撰文指出的“研究”“分析”“论”“基于”等标题用语的不合理使用，以及标题刻意利用热点词、标题过于宽泛、过分依赖副标题等问题，也需要作者加以注意。

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