MAXQDA数据分析软件（3）：备忘录、变量及词典功能的使用

本文根据杨艳超的讲座视频整理而成，文稿未经专家本人审阅。

作者简介：

杨艳超，香港大学硕士，澳门大学哲学博士在读，研究方向为技术辅助语言学习。曾获得中国外语微课大赛二等奖两项、三等奖两项；河北省高校外语微课大赛一等奖五项；外教社杯第十届“外教社杯”全国大学英语教学大赛河北赛区决赛一等奖一项；河北省教育教学成果奖三等奖两项；2021年度香港教育大学基于语料库教学设计大赛一等奖。河北省线上线下混合式一流本科课程立项建设课程《英语语音》主持人；河北省高校本科（全日制）精品在线开放课程《英语听力》主持人。两门课程《英语语音》及《英语听力》均入选“国家高等教育智慧教育平台”首批推荐课程。

前面对MAXQDA数据分析软件的几种编码方式进行了介绍，现对“备忘录”“变量”及“MAXDictio”的使用进行展示，重点是“MAXDictio”部分中词典的使用。

一．“备忘录”的使用

我们简单看一下备忘录的使用。备忘录这一部分包括“新建自由备忘录”“空白备忘录”“代码备忘录”，我们可以通过这三种方式创建备忘录。创建完成后，可以查看所有的备忘录，通过“备忘录一览表”可以清晰看到各个备忘录的信息，如题目、来源、创建日期等。

二．“变量”的使用

这一部分中比较重要的内容是，可以对导入的每一个文档赋值。我们右击文件列表中的任何一个文档，可以看到如下图所示的界面，选择“变量”里面的“链接”，即完成对此文件的赋值，里面会包含文件组、文件名、已编码文本段、备忘录、序号等信息，还可以对所有的文本添加变量，这一块在做定量分析时还是比较有用的。

三、MAXDictio的使用

MAXDictio的使用，其重点内容就是“词典”的使用。这里面提到的“词典”并不是让大家去查词典，而是自己去创建一个词典。点击“词典”，会出现一个界面，里面包含“项目词典”和“全球词典”两个词典。项目词典只针对当前的一个项目，全球词典是针对所有的用MAXDictio操作的项目。

给大家举一个简单的例子，我现在做一个关于学生反馈的项目，想得到“人际关系”这一方面的反馈，“人际关系”这一块又分为“老师”和“学生”两个维度。那么，需要首先在项目词典里面新建一个“人际关系”的词典，在人际关系下再新建“老师”和“学生”两个词典。我们将“老师”词典的检索词设置为“teacher”“professor”“instructor”；“学生”词典的检索词设置为“peer”“classmate”“friend”，此时这个项目词典就创建完成了。学生的反馈中如果出现了“peer”“classmate”“friend”，那就说明这句话的内容是跟“人际关系”中的“同学”是相关的。同样地，如果出现了“teacher”“professor”“instructor”，那就说明这句话的内容是跟“人际关系”中的“老师”相关的。

接下来我们看一下，怎样用词典进行编码。比如，我们现在要用词典对学生文本内容进行分析。首先将项目词典中的“人际关系”词典复制到全球词典里面，点击“用词典自动编码”，选择“人际关系”（如下图所示），确定后激活所有的文件，即可在“已编码片段列表”看到所有被编码的内容。通过搜索，可以分别检索出与“老师”和“学生”相关的内容。

我们还可以用另外一种方式进行编码。比如我这边之前有一个“研究方法”的项目词典，研究方法又分了定量和定性两种，定量和定性里面又包含各种具体的方法。我们用词典对之前导入的“英语研究”文件，进行因果关系的编码。同样还是点击“用词典自动编码”，选择“研究方法”，确定后点击“自动代码”。此时，相关的编码片段已呈现在“已编码片段列表”里面，在这个区域里面，我们还可以对它进行二次编码或者导出等操作。

再看一下“上下文内关键字”的使用，点击后可看到下图所示的界面。

比如我们想看的是“mediate”前后文5个词，设置完之后点击“确定”，即可检索出这个词前后的5个词。“词组”这一部分其实和语料库差不多，可以用来搜集经常重复出现的词组，呈现重复出现的频率。“交叉式字树”主要是以树形结构清晰呈现某个词相关的一些内容，便于我们进行检索或者分析。MAXDictio这一部分最后还有“非索引词表”和“索引词表”，在该部分通过设置索引词，可以方便我们在后面的“可视化工具”的“文字云”里面呈现我们想要看到的文字。

以上是对MAXQDA数据分析软件的“备忘录”“变量”“MAXDictio”这三部分的简单介绍。

转自：“科研写作研究所”微信公众号

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