“寻”好课标准，“探”高效课堂

“寻”好课标准

“探”高效课堂

为了进一步学习新课标，加强教师间相互学习与交流，切实提高教师的数学教学能力，努力打造高效课堂，各备课组发挥集体智慧，开展了丰富多彩的教研活动。11月15日上午，初一数学组彭英老师向我们展示了一节精彩的数学公开课《3.2解一元一次方程——移项》。

彭老师首先回顾了等式的性质以及利用等式的性质解一元一次方程的步骤，使学生对已学知识有一个更清晰的知识构架，紧接着以“图书分配”的实际问题为背景创设情境，建立形如“ax+b=cx+d”类型的方程而引入新课，继而探究如何解此类方程，利用数学转化思想挖掘出解此类方程的一般性步骤，随后通过课堂练习，使学生明确将方程转化为“x=a”的形式的过程中移项的规则；再采用师生共同探究的方式完成教材例４的学习，总结出“见比引参”设未知数来降低计算难度的处理方式；最后，当堂检测，巩固新知。整堂课思路清晰，设计合理，环节紧凑，重难点突出，课堂气氛活跃。

课后，初一数学组全体教师进行议课，教师们各抒己见，对本堂课给予了充分肯定。王晓华老师说：“教学设计很好，引导得也很到位。”刘伟玲老师说：“老师在教学时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，同时还让学生体会到数学与生活的联系。”龚思思老师说：“学生的学习习惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中，课堂效果较好。”唐利华老师谈到：“彭老师善于激发学生的学习欲望，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。”其他几位老师纷纷表示赞同，并觉得彭老师的板书设计非常有创意，简洁明了。当然，大家对于本堂课中有待改善的地方也提出了自己的看法，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括，每位教师都收益匪浅。

本次活动有效促进了初一数学教师课堂教学水平的提升和课堂教学研究的深入开展，起到了教师之间的传帮带作用，同时形成了教师人人做课、人人议课的浓厚教研氛围。

转自：“溶江中学数学教研组”微信公众号

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