西安市教育科学研究院举办“双减”背景下初中作业设计案例展示与说课系列活动（一）《语文》学科

中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确要求“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”，陕西省委、省政府印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的工作方案》，要求实现学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长精力负担在 “一年内有效减轻，三年内成效显著”的目标。西安市委办公厅、市政府办公厅印发《<关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施>的通知》，按照“校内提质量、校外严治理、作业限时长、课后优服务、配套强保障、减负求实效”的总体思路，促进学生全面发展、健康成长，人民群众教育满意度明显提升。

为贯彻落实中央、省、市关于“双减“的要求，西安市教育科学研究院组织初中九个学科教研员、专家、名师精心研制了《西安市初中学科作业设计指南（试行）》（以下简称《作业指南》，并于2021年12月21日向全市发布，用以指导区县、学校、教师落实 “双减”要求，科学布置作业。

一年来，市教科院在各类教科研活动中，深入基层学校，指导和探索科学、合理布置作业，不断跟进落实《作业指南》。

本次举办的“双减背景下初中作业设计案例展示与说课活动”，旨在以具体的作业设计案例及其设计背后的理论依据，直观地向老师们展示“如何科学设计和布置作业？这样设计具有怎样的真实效果？”

本次市教科院组织初中11个学科作业设计案例展示和说课活动，由三部分组成：一是对《西安市初中学科作业设计指南（试行）》的进一步学习和阐释解读；二是各学科多个优秀作业设计案例的说课活动；三是各学科专家对作业案例的精彩点评。活动从12月12日开始，每天2个学科，持续到12月19完成。本次活动几乎覆盖初中全学科，市教科院教研员精心准备，不断研磨，本次活动定会对西安市落实“双减”要求，达到提质增效起到积极推进作用。

初中《语文》学科专场

12月12日下午，西安市教育科学研究院“双减”背景下初中语文作业设计案例展示与说课活动以腾讯会议的形式在线上举行。会议由市教科院中学语文教研员孔丽梅老师主持，贾玲副院长也特地参加了会议并讲话。来自全市的300名教师代表和教研组长参加了会议，13个区县及开发区其他教师以投屏的方式观看了整个活动过程。

贾玲副院长在讲话中强调：语文作业要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点，贯穿并引领学生学习的过程；语文作业要指向学生语文核心素养的形成、发展和提高，体现语文学习的实践性、综合性、情境化以及语文学习的规律和特点；语文作业要紧扣教学目标，从学习单元的整体任务设计出发，通过对学习过程的梳理、总结、拓展与提升，达到减负增效，促进学生的健康成长的目的！

孔丽梅老师对《西安市初中作业设计指南（语文）》从出台的目的依据、总体目标、具体要求、实施指南等方面进行了深入解读。她将初中阶段语文教材所涉及的教学内容、作业形式进行了细致梳理和归纳，以具体的案例指导教师设计哪些类型的作业，如何提升作业设计质量，如何保证完成质量，并解答了老师们在实施过程中的困惑和疑问。孔老师的解读扎实、详尽，具有很强的操作性和实用性。

来自西安市大兴新区初级中学的陈亚康老师展示的是《诫子书》作业设计。他在课堂教学的基础上，紧紧围绕基础积累、文章理解、思维拓展、文化传承等基本点，依托小组合作、情境背景、分层选择等形式，让学生选择、参与、落实和创造！既达成了作业对课堂教学的补充和提升，又拓展了学生的思维和积累。

交大附中的康靖老师的《统编教材<语文>》七年级上册第五单元作业设计》，统整单元内容，凸显学习内容的连贯性、能力发展的阶梯性，融合群文阅读、整本书阅读，围绕大单元主题，以思维导图、情境创设、网络话本讲演的作业形式，让学生自主选择，共同参与，既体现了作业的融创性，也体现作业的差异性。

航天城第一中学的杨梦竹老师在整本书阅读作业设计方面进行了大胆尝试，可谓听说读写多管齐下，学科融合展翅翱翔，自主探究齐头并进，融会贯通拔节向上,充分显示了青年教师勇于尝试、长于学习、大胆创新的特点。

高新一中的赵娟平老师以“传承红色精神•绽放时代光芒”为主题，在整本书阅读的基础上，设计七年级暑假“红色革命”专题化实践探究作业。她指导学生通过细读、跳读等方法阅读与教材相关的书籍，利用序言、目录等整体梳理掌握作品内容；通过完成阅读笔记，把握作品中代表人物及其感人事迹，让语文在特定的情境中，以实践为主线，以活动为依托，来提升学生的综合能力，最后形成探究成果，在综合实践作业设计方面给老师们做出了示范。

在评课研讨环节，莲湖进校的语文教研员张莹、碑林进校的语文教研员赵晓燕、航天城第一中学的校长助理朱敏、高新区兼职教研员张江风分别对四节课进行了精彩而中肯的点评，在肯定创新优点的基础上，也指出了不足，并把自己的思考与研究成果和大家分享。

通过微信群的反馈，老师们认为这次活动有高度、接地气、重实效，宛如一场及时雨，解决了老师们在作业设计方面的燃眉之急，正在发挥了教研的指导、引领、支撑作用！

转自：“西安教育科研”微信公众号

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