【教学研究】宋紫荫​：巧手摆字母

郑州大学实验小学  宋紫荫

2022年10月11日学校按下暂停键，孩子们开始居家网课学习，孩子们的作业设计也成为需要思考的一环。作业本身是非常重要并且有效的教育活动之一，作业有助于继续发展和扩充教育的价值。作业是检验课堂教学效果、落实课堂教学内容的重要环节，是课堂教学五环节中的关键枢纽；对于促进新旧知识的衔接、良好学习品质的培养具有重要意义。

在网课进行到第一周时，也是我们拼音学习单元，拼音字母单元重难点便是会认读、会写字母。我也不断地思考如何让拼音字母学习起来更有趣味性。没有疫情时，孩子们周末会趁着阳光正好，微风不燥，出门赏秋；然而一场突如其来的疫情改变了人们的去向，为了孩子在家度过一个愉快周末、丰富家庭生活、创造温馨家庭氛围，也能让学生对学习后的拼字字母有更好的复盘，于是周五的语文素养练习就是《巧手摆字母》；具体要求如下：利用家里的物品摆一摆所学的拼音字母，也可进行个性化创作。

当看到孩子的作品时我惊讶了，孩子们的创意丰富多彩，有的孩子利用科学课所用的豆子，一个个摆列成字母，有的孩子利用家里的瓜子，一个个按照字母的样子排列而成，利用自己的玩具积木搭建字母，有的利用自己的五子棋摆字母，还有利用粘土或者橡皮泥捏出一个个栩栩如生的字母，并在字母上进行作画。每个字母如同一个个小精灵，犹如孩子们古灵精怪的小模样惹人喜爱。

尤其是小宁同学的想法更让我惊讶，由于孩子在酒店隔离，所带物品也仅是生活必需品，我想这个孩子肯定不会呈现自己的作品了，我正准备和孩子聊一聊，告诉孩子待解除隔离回家后再展示也不迟。然而孩子让我大吃一惊，孩子准时呈现了自己的作品。孩子想到用卫生纸，将卫生纸撕成长条，搓出一个个字母时，卫生纸的舒展性能大，孩子想到把卫生纸先稍微打湿再进行下一步创作，更显出摆字母之“巧”。孩子们的想法五花八门，利用家里的物品将字母如同将军一般排列整齐出现在我眼前。

在这个金秋时节，在这个特殊时期，孩子们用自己奇思妙想与巧手创作出的不仅是拼音字母更是一件艺术品，在孩子们动手操作过程中，对字母也有了更深层次的理解。

转自：“科研课题”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！