学术研究：一位地方性院校教师给CSSCI期刊投稿的感受

作者孙媛，河北张家口人，韶关学院文学与传媒学院教授，博士。转自山东师范大学学报微信公众号，原题《孙媛 || 一位地方性院校教师的投稿感受》，转载自爱知学者

编者按

近期学报刊出了青年学者孙媛的学术论文《论钱钟书的文本研究特色》，引起了学术界的关注。论文刊出后，作者在给学报《一位地方性院校教师的投稿感受》的信函中谈及了此次投稿的心路历程和切身感受。本公众号今推出此文，以飨读者。

不知从什么时候开始，对于我们这些地方性学院的文科教师而言，发表论文成了一个难题。在普通刊物上发表论文，无助于学校申硕和个人晋级；向CSSCI刊物投稿，又经常石沉大海。对我而言，令人沮丧的不是C刊编辑对稿件的尖锐批评，而是往往听不到回音。被失落感压得透不过气时，我也会不由自主地怀疑自己的研究能力和写作水准。

为了将我从自我怀疑和自我否定的消沉心境中拯救出来，好心的师友往往会这样安慰我：“不是你的文章差，是你所在的平台不行，你看，某某大学学报，人家还不是C刊或核心呢，但是人家编辑说了，不能发比自己学校差的单位投来的稿子。像你们这种小学院，就更不要提啦。”“文科C刊就那么多，全国有多少博士教授要投稿，编辑哪能忙得过来，你们这种小学院投来的稿子，人家可能根本没空看。”“慢慢写，慢慢做，发不发随缘，反正你现在也不是为了职称，读书写作，内心充实、自娱自乐就好啦。”的确，评职称对我而言，早已是过去式了，静静地读书和思考，也的确令我感到难以言说的愉悦。但是，投稿所造成的失落感总还是隐隐地折磨着我。有时候，我甚至会想，自己当年也有两三次机会，可以进入省重点大学甚至985大学任教，如果不是为了家庭放弃了这些机会，投稿的单位署名一变，文章的命运是否也会跟着有所不同呢？

幸好，我对诗学的兴趣根深蒂固。多次碰壁也好，自我怀疑也好，沮丧失落也好，都不足以削弱我的研究热情。10多年前，我开始系统钻研钱钟书先生的著作。起初的想法是，纵然自己才力不足，无法为钱学研究添砖加瓦，至少可以在反复涵泳中领悟欣赏其宏富学识与智慧气韵。在充满乐趣的涵泳、领悟和欣赏中，我渐渐有了一些心得和体会。怀着强烈的言说冲动，我把这些心得和体会记录下来，慢慢地整理，精心地打磨，居然积累了不少令自己暗暗得意的文字。以这些文字为基础，我成功地申报到了国家社科基金后期资助项目。这次成功使我信心大增，又开始以较为积极的态度向C刊投稿。但是，时光兀自流逝，期盼中的回音却仍然没有到来。失落感，仿佛隐藏在角落的蜘蛛网一样，又开始暗暗地伸展，一点一点地向着我的心中蔓延。仿佛是为了战胜这种失落感，我又开始翻阅C刊目录，翻着翻着，灵光一闪：为什么不试试《山东师范大学学报》呢？山东师范大学的现当代文学专业是国家重要学科，《山东师范大学学报》也设有中国现当代文学研究专栏，而钱钟书研究恰恰也属于现当代文学研究领域。干脆，试试吧，即使收不到回音，我也认了。反正，受的打击也不少了，多一回也无所谓。

稿子是投出去了，但是，对于发稿，我根本没抱多大希望。只是想着，只要编辑能给个回音，提点意见，不是渺无音讯，我就知足。所以，当主编李宗刚教授电话联系我的时候，我真是又惊又喜。李教授是现代文学研究专家，即使稿子不被录用，能够得到李教授的指点，也是我的幸运。言谈中，我感觉李教授温厚诚朴，严谨方正，说话实实在在。他在初步肯定稿件质量的同时，又向我介绍了山师学报严格的外审制度，让我耐心等待外审专家的反馈意见。半月以后，李教授详细转达了外审专家的肯定性评价和改进意见，热情鼓励我根据专家的意见仔细完善论文。李教授自己也提出了若干宝贵的修改建议。这些意见和建议对我提升论文水准起到了至关重要的作用。在修改论文的那段时间里，我走路时，步履都是轻快的，心情就更不用说了，真有一种拨云见日的欣幸感。

内容修改完善之后，论文就进入了校对环节。尽管我以往曾多次经历过论文校对的过程，但是，山师学报的论文校对态度还是令我深受震动。无论是责编校对，还是编辑互校，主编终校，都是始终如一的仔细认真。从标题设计、遣词造句到引文注释、标点符号，无不精准核对，修订数次，无一遗漏。围绕着文章细节，责任编辑孙秋英老师不厌其烦地和我反复沟通，我在感佩其规范严谨和敬业精神的同时，也深深折服于她的热忱和耐心。在校对过程中，我深刻地体会到，山师学报之所以能够取得现在的办刊成就，不单单取决于李宗刚主编和各位编辑公平公正、一视同仁的选稿原则和公开透明、严格规范的审稿制度，更取决于他们仔细认真、不辞劳苦的工作作风。

这次投稿经历不仅强化了我对学术的敬畏之心，而且大大增强了我执着学术的勇气。我由衷地感到，在地方性院校任教的老师，只要发愤自励，勤于积累，严谨守正，也一样可以凭借文章质量获得高级别学术刊物的肯定和赞赏。

转自：“学术小站”微信公众号

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