学术论坛 ‖ 2022年国际体育教师教育高峰学术论坛！
2022/6/22 17:52:27 阅读：789 发布者：
教育大计，教师为本。教师承担着传播知识与真理的历史使命，肩负着塑造灵魂与生命的时代重任。为了进一步落实立德树人教育根本任务，全面深化和落实新时代教师队伍建设改革的意见，庆祝南京师范大学120周年华诞，我院拟于2022年6月18日至19日举办“2022国际体育教师教育高峰学术论坛”。论坛主题为：国内外体育教师教育的融合与互建。本次论坛由南京师范大学体育科学学院主办，南京师范大学体育课程与教学研究所和江苏省学生体质健康促进研究中心共同承办。 南京师范大学是我国高等体育师范教育的发祥地。1916年南京高等师范学校建立了中国第一个体育专修科，1976年开始招收体育师范专业本科生，2000年组建南京师范大学体育科学学院。目前学院已经发展成为一所集人才培养、科学研究、训练竞赛、社会服务为一体的新型体育学院，已形成博士后、博士、硕士、本科相衔接的多层次办学格局。南京师范大学体育课程与教学论研究方向自2001年起率先在国内招收博士研究生，体育课程与教学研究所在顾渊彦、田雨普、孙庆祝、程传银等教授的开拓与引领下，紧跟新时代学校体育改革中的热点与难点问题，围绕基础教育学校体育改革、基础教育学校健康教育、发展学生核心素养等专题方向进行系统研究，取得了丰硕的教育教学成果，形成了特色鲜明的体育课程与教学研究集群，并密切服务于基础教育学校体育课程与教学改革实践。 本次学术论坛采用“线上+线下”的形式进行。将邀请美国俄亥俄州立大学Dr. Phillip Ward、李卫东教授，美国怀俄明大学Dr. Qin Zhu、欧道明大学Dr. Justin Haegele教授；国内邀请到南京师范大学程传银教授、华中师范大学黄爱峰教授、华南师范大学李春晓教授，各位专家将对国内外体育教师教育的最新成果作以介绍，共同交流国际体育教师培养理念和实践。
2022国际体育教师教育高峰学术论坛
☆ 论坛详情 ☆
一、论坛主题
二、时间及线上开会方式
三、主办单位
嘉宾介绍
美国俄亥俄州立大学人体科学系教授，SHAPE America和美国体育学科学会研究员，研究方向为体育教育和教师专业发展。Dr. Phillip Ward教授担任美国“体育教学”研究项目的负责人，该项目以研究体育教学有效性而闻名。近年来共撰写、合著科研论文130余篇，著作7部，做了160余次国际大会报告，共获得12项国家和校级奖项。
李卫东，美国体育教育学博士，美国俄亥俄州立大学人体科学系教授。研究领域包括体育课程与教学模式、体育课学生动机与行为研究、体育锻炼与学生智力和文化成绩的关系等方面。近年来在国际期刊发表了79篇论文和46篇摘要；参与出版7部书的多个章节，并主编2本著作；在国际和国内学术会议做过160多次报告，获美国国家体育科学协会科研课题2项。
程传银，南京师范大学教育学博士，教授，博士生导师；研究方向为体育课程与教学论。先后发表学术论文150余篇，其中体育类核心、权威期刊50余篇；主持国家社会科学基金项目、教育部人文社科项目、国家体育总局政策咨询项目等共计16项；出版专著3部。
博士，教授，博士生导师，华中师范大学体育学院副院长。研究方向为体育教师教育、教师专业发展及体育课程与教学理论。近年来在核心期刊发表论文20余篇；主持国家社会科学基金项目、国家体育总局体育社会科学研究项目等多项。
博士，教授，博士生导师，研究方向为体育运动心理学、适应体育。近年来在Adapted Physical Activity Quarterly，Journal of Sports Sciences，Psychology of Sport & Exercise等SSCI/SCI期刊发表论文60篇，在《体育科学》等CSSCI 期刊发表论文8篇；主持或参与课题20余项，累计获得项目经费400余万元。现为亚洲适应体育协会（ASAPE）执委会委员、美国运动医学会（ACSM）自闭症运动专家、现为Frontiers in Psychology（SSCI）副主编。
Dr. Qin Zhu, 美国怀俄明大学教授，博士，博士生导师，研究方向是运动技能学习与控制。近年来发表SCI收录期刊论文44篇；作国际学术会议报告55次；获美国NIH 和NSF等基金项目资助。
美国欧道明大学副教授，博士，博士生导师；研究方向是适应性体育和身体活动。现担任国际期刊QUEST（SSCI收录）主编。近年来发表论文百余篇，在国际学术会议作报告100多次。
教育大计，教师为本。教师承担着传播知识与真理的历史使命，肩负着塑造灵魂与生命的时代重任。为了进一步落实立德树人教育根本任务，全面深化和落实新时代教师队伍建设改革的意见，庆祝南京师范大学120周年华诞，我院拟于2022年6月18日至19日举办“2022国际体育教师教育高峰学术论坛”。论坛主题为：国内外体育教师教育的融合与互建。本次论坛由南京师范大学体育科学学院主办，南京师范大学体育课程与教学研究所和江苏省学生体质健康促进研究中心共同承办。 南京师范大学是我国高等体育师范教育的发祥地。1916年南京高等师范学校建立了中国第一个体育专修科，1976年开始招收体育师范专业本科生，2000年组建南京师范大学体育科学学院。目前学院已经发展成为一所集人才培养、科学研究、训练竞赛、社会服务为一体的新型体育学院，已形成博士后、博士、硕士、本科相衔接的多层次办学格局。南京师范大学体育课程与教学论研究方向自2001年起率先在国内招收博士研究生，体育课程与教学研究所在顾渊彦、田雨普、孙庆祝、程传银等教授的开拓与引领下，紧跟新时代学校体育改革中的热点与难点问题，围绕基础教育学校体育改革、基础教育学校健康教育、发展学生核心素养等专题方向进行系统研究，取得了丰硕的教育教学成果，形成了特色鲜明的体育课程与教学研究集群，并密切服务于基础教育学校体育课程与教学改革实践。 本次学术论坛采用“线上+线下”的形式进行。将邀请美国俄亥俄州立大学Dr. Phillip Ward、李卫东教授，美国怀俄明大学Dr. Qin Zhu、欧道明大学Dr. Justin Haegele教授；国内邀请到南京师范大学程传银教授、华中师范大学黄爱峰教授、华南师范大学李春晓教授，各位专家将对国内外体育教师教育的最新成果作以介绍，共同交流国际体育教师培养理念和实践。
2022国际体育教师教育高峰学术论坛
☆ 论坛详情 ☆
一、论坛主题
二、时间及线上开会方式
三、主办单位
美国俄亥俄州立大学人体科学系教授，SHAPE America和美国体育学科学会研究员，研究方向为体育教育和教师专业发展。Dr. Phillip Ward教授担任美国“体育教学”研究项目的负责人，该项目以研究体育教学有效性而闻名。近年来共撰写、合著科研论文130余篇，著作7部，做了160余次国际大会报告，共获得12项国家和校级奖项。
李卫东，美国体育教育学博士，美国俄亥俄州立大学人体科学系教授。研究领域包括体育课程与教学模式、体育课学生动机与行为研究、体育锻炼与学生智力和文化成绩的关系等方面。近年来在国际期刊发表了79篇论文和46篇摘要；参与出版7部书的多个章节，并主编2本著作；在国际和国内学术会议做过160多次报告，获美国国家体育科学协会科研课题2项。
程传银，南京师范大学教育学博士，教授，博士生导师；研究方向为体育课程与教学论。先后发表学术论文150余篇，其中体育类核心、权威期刊50余篇；主持国家社会科学基金项目、教育部人文社科项目、国家体育总局政策咨询项目等共计16项；出版专著3部。
博士，教授，博士生导师，华中师范大学体育学院副院长。研究方向为体育教师教育、教师专业发展及体育课程与教学理论。近年来在核心期刊发表论文20余篇；主持国家社会科学基金项目、国家体育总局体育社会科学研究项目等多项。
博士，教授，博士生导师，研究方向为体育运动心理学、适应体育。近年来在Adapted Physical Activity Quarterly，Journal of Sports Sciences，Psychology of Sport & Exercise等SSCI/SCI期刊发表论文60篇，在《体育科学》等CSSCI 期刊发表论文8篇；主持或参与课题20余项，累计获得项目经费400余万元。现为亚洲适应体育协会（ASAPE）执委会委员、美国运动医学会（ACSM）自闭症运动专家、现为Frontiers in Psychology（SSCI）副主编。
Dr. Qin Zhu, 美国怀俄明大学教授，博士，博士生导师，研究方向是运动技能学习与控制。近年来发表SCI收录期刊论文44篇；作国际学术会议报告55次；获美国NIH 和NSF等基金项目资助。
美国欧道明大学副教授，博士，博士生导师；研究方向是适应性体育和身体活动。现担任国际期刊QUEST（SSCI收录）主编。近年来发表论文百余篇，在国际学术会议作报告100多次。
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