国内教材当中的5类废话

编者按：最近人教版教材插图问题闹得沸沸沸扬扬，除此之外，一起反思下国内教材中的其他问题吧。

读书苦点累点还好，就怕考试必读书目里都是些语无伦次的错话傻话废话。好书不难背，概念清晰、论述晓畅，坏书都不知道怎么下手。

吐槽下几种常见的废话模式：

01

放之四海而皆准的真理

常见于领导那些高屋建瓴的讲话：

事情总是两面的，

事物总是发展的，

要精华不要糟粕，

......

这种话对不对都懒得去分辨，总而言之毫无意义，都是空话。也难怪领导最爱讲这些，又深刻又空洞，不用动脑不会犯错。

02

根据概念亲和性胡乱联系

比如说谈谈“志愿精神的来源”，于是扯一堆儒家仁爱、墨家兼爱、基督教博爱、革命同志友爱......

看上去都有点关系，概念上都有重叠之处，于是不作历史考察，泛泛而谈。

03

层次混乱、重复说明

已经对上位概念作出总括性说明，再在具体论述下位概念时重复说明上位概念所具有的性质等。

04

叙述框架的依赖

比如谈什么都政治、经济、文化三个领域都点下，什么都找下经济根源。倒不是有什么错，可有时没什么关系、没什么特别性就别啰嗦了。

05

语境、文本已经说明了的事情

再用文字交代下

比如，正常人都知道杀人是不好的，就不用劳烦您正儿八经说出来了；

比如，说了要与人友好，就别再跟句不要和人不友好了；

转自：学术星球

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