让每一个文科生都成为统计高手

他文科出身，高考数学不及格，却在人才竞争激励的香港中文大学讲授了十几年统计学，深受学生欢迎。

他剑走偏锋，以哲学思维切入对统计学的研究，破解统计学的学习密码，使统计学实现由专家的懂转向用户的懂。

他格物致知，遍尝百草，体味到统计学学习的甘苦，走遍了统计学长征路的坑洼险境。他愿意将多年所学贡献出来，希望年轻学子尤其是文科学子在学习统计学的时候能够树立信心、少走弯路、提高乐趣、好学会用。

他希望提供一门有趣、有料的统计学课程，希望以浅入浅出的方式带来全新的统计学学习体验。

他，就是香港中文大学的李连江教授。

李连江，1963年生于河北沧县农村，五谷能分，四体不勤。手无缚鸡之力，少年常为生存担忧。幸好遇到大学重开，得以跻身78级之列。

此后38年，辗转五所大学，五次变换身份，十年前落户香港中文大学，兼职华政、南开与浙大。专著半本，论文十数篇；译文三百万字，“三分尘土，七分流水”。

近几年受虚荣心驱使，偶尔侈谈治学，奉行启功先生的良心话哲学，不弄玄虚，知有不言，言必有据。

他说：“研究方法不是进攻而是防御

你要敢于拿‘不是’当理说”

第一，研究方法不是进攻的武器，方法论主要是做防御用的。你做了一个研究，去开会报告你的研究发现，听众永远都会挑战你。最方便、最容易的挑战的就是说你方法有问题。这个时候如果你没有足够的方法论训练，就不知道怎么样去防御了。能不能把方法论当成进攻武器呢？当然可以，不过我不喜欢那样做。学术界抖机灵的人多，踏实的人少，刻薄的人多，厚道的人少。

第二个学方法论的目的是敢于违背方法论的禁忌，学会了方法论以后你就敢拿“不是”当理说。

方法论专家认为必须避免某个作法，你学通了方法敢说我有理由偏偏这样做。当然，你一定要讲出你的道理。

第三个想法是疑人不如疑己。开会的时候经常有人问方法问题。实际上那些提问的人提的那些要求他们自己也做不到。这是用怀疑别人的方式来表现自己。我觉得，作为一个学者要“自私自利”一点，我们在方法上、在治学上怀疑别人、挑战别人、批评别人，不如把这个精力放在自己身上。这叫做疑人不如疑己。

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