在蒋老师的课上，进行了研究生期间的第一次模拟开题的汇报——《衡阳市滑板运动损伤调查研究》。在此之前，本人只有过本科毕业论文开题报告的经历，并且这一次的汇报因为时间较为匆忙，没有准备得很好。
在汇报的过程中，由于我的文档在很多地方没有完善好，以及经验不足，以导致在汇报过程，表现的很紧张。在整个汇报过程对论文的重点和创新点没有很好的突出讲述，导致同学们对其没有很好的理解。并且我的表达能力也不够强，讲诉没有很大的逻辑性和连贯性。这是一个很大的问题，需要以后对这方面进行多多加强。
通过这一次的汇报让我对自己的小论文有了不一样的理解。同学们对我的论文提出的一些建议和问题，大部分是自己没有想到的方面。这也是汇报后点评和建议的意义。通过汇报，然后其他人进行点评评价，很容易从不同的角度找出不同的问题，使得论文更加的完善。同时，蒋老师也对我的论文提出了一些建议，也使我有了不一样的见解和思路。
同学们的问题和建议：
1.对于调查对象的选择，不同年龄段的滑手有没有调查到位？是不是对于滑手这个群体年龄段要涉及全面一些？
2.滑手的年龄和滑龄的关系?怎么去分析研究这两者的关系？
3.不同年龄段的受伤的特征的共性和特征是什么？要给出一些不同年龄段的针对性的建议。
4.不同滑龄的特征，给出不同的针对性的建议，以及康复处理建议。
5.对于滑手总数和调查样本的比例有没有进行过估算，调查的样本有没有信度和效度？
6.对于滑板运动损伤的成因分析是不是过于多了？不同因素怎么样去进行研究分析？
老师的建议：
1.对于衡阳市目前的滑手总数有没有进行过估计，这对样本的调查有着很大关系。
2.在初次发放问卷，并进行回收，从回收中的问卷中去寻找其中的特征并思考，然后要得到一些有用的信息，从而更好的完善问卷并得出一些新的思路和想法。
总结
对于同学们提出的问题和建议，让我对我研究的内容有了更深刻和更广泛的理解，所谓做研究就是一个不断的思考与提升的过程。在这个过程中，通过寻找文献，阅读文献，找到一些不同的创新点和内容，通过自己的实践与调研去得出一些其他实践性问题，然后导师进行交流探讨，怎么去思考以及写作。
1.对于调查对象的选择，我通过这次周末的实地调研，了解到在滑板培训机构进行学习的学员们，基本都是小学生，其中三年级和四年级的学员群体较多。这些学员们几乎只在滑板店进行滑板运动，并且在教练员的监督下，以及佩戴好护具的情况下基本没有发生过损伤。而滑板教练对于学员所确定的教学内容大多数都是u池的教学，而u池属于碗池玩法。综上，对于这部分群体的分析研究采用观察法、访谈法以及实地调研法，并且将这一部分群体的研究的比重降小。因为其发生的损伤没有太多的研究参考价值。故将研究对象重点放在青少年以及成年人群体中。
2.滑手的年龄与滑龄对于运动损伤的关系。这一直以来是滑板运动损伤的一个研究重点，而目前国内外的研究中都基本很难对这个问题有一个科学性的结论。这其中所关系到的因素过多，很难去控制其变量，同时这也可能是我的论文中一个很大的局限点。
3.由于滑手的年龄大多数为16-28岁左右的，不同于其他运动，滑板运动的年龄特征不会特别的明显。可能会有一些因素，但这些很难去考虑和分析，更多的是关注于在这个年龄区间的滑龄的特征。这个因素更有研究价值。
4.对于衡阳市滑手的总数以及调查样本之间的比例关系，我会通过访谈几位滑板店的主理人以及一些滑龄较久的老滑手去估算衡阳市滑手的总数。由此去判断我的调查样本选择的数量。我的理想样本数量比例将会在75%以上。这样可能会对于整个衡阳市的情况有一个较正确全面的分析研究。
5.对于滑板运动损伤的成因是否过多这个问题，本人的思考是通过一些研究方法去研究其运动损伤的成因。前人对于其滑板运动损伤成因和预防建议的研究，在我的亲身实践中不够全面。所以本人的论文在前人研究的基础上，去完善其成因和预防建议，以此给滑手和滑板教练员一些实际性的参考意义。
6.老师给出的建议是在前期发放问卷的过程中，尽可能的回收多的有效问卷，在回收的问卷中去分析出一些有用的信息。然后去完善修改其中的一些问题和选项，把问卷的价值效果最大化。并且通过问卷的信息得出其不同的特征，然后得出一些有用的结论，从而去完善论文的框架和细节。
最后，我们研究生要通过多次的汇报去不断的完善自己的研究，从而决定自己最终的研究方向和内容，然后不断的阅读文献与写作。这是做好研究必不可少的过程。
转自：“体育学术史”微信公众号
如有侵权，请联系本站删除！
