【学科大会】 与艺相约　以研促教——赛罕教研中心组织中学音乐美术学科大会

【学科大会】

与艺相约  以研促教

赛罕教研中心组织中学音乐美术学科大会

踏着春天的脚步，我们迎来了2023学年第二学期，并于3月9日进行了赛罕区中学音乐美术学科大会！在此次教研活动中，中学音乐美术学科教研员梁君与老师们就2025年艺术课程进入中考的内容与精神，进行了深度地了解与学习，并结合《艺术课程标准》中学业质量描述与老师们进行了教材教法的交流探讨。

39中封枫老师《格尔尼卡》

老师们在此次教研活动中基于《艺术课程标准》结合自己课堂教学的实际案例进行精彩地分享。

封老师强调教师要“授人以渔”，通过这一课让学生学会欣赏的基本方法。本课以问题的形式展开教学，用视频、

创设情景，用讲解、讨论、演示、游戏、模仿、演讲等方法突破重难点，引导学生深入了解这幅画象征性的表现手法，要表达的内容、思想和意义，了解作者及其立体主义风格特点。

北京四中分校刘雅萍老师《格尔尼卡》

刘老师将美术七年级下册进行整合，以单元为模块进行学习，以本册书第一课欣赏毕加索的《格尔尼卡》为例。一、由学生整体感知作品。二、创设情境播放战争题材视频使学生产生共情。三、指导学生分析作品中各形象，并探讨作者创造思路。四、认识画家毕加索，分析其作品的特点。五、体验多样的美术实践进行创作，提升美术核心素养。六、结合作品完成学习评价表。

36中学张炜老师《手绘线条图像一一物象立体的表达》

36中学张炜老师《手绘线条图像一一物象立体的表达》这一课是初中美术教学中承上启下的教学单元。使平面图像表达到立体图像表达的关键课程，对物象立体的表达方法我们运用的是传统教学中的透视法。在一点透视中，我们告诉学生他的另一个名字叫做平行透视，两点透视则叫做成角透视。运用平行和成交两个易懂的概念使同学们很快掌握透视的两种方法。这样在教学中会受到不错的效果。

民族中学西贝老师《拉德斯基进行曲》

民族中学西贝老师《拉德斯基进行曲》针对目标的解决，为大家分享了可视化音乐动画，在听赏过程中让学生理解和分辨各种音乐元素。在如何激发学生听赏兴趣上，1.可以在音乐课堂上进行模拟演奏，让学生在潜移默化中熟悉乐器音色及演奏方法从而激发学生欣赏兴趣。2.利用流行音乐及游戏背景乐与古典音乐相结合，让学生更好的记忆乐曲名称及作者并提高学生听赏兴趣。音乐课应以学生为主体，以审美为核心，重视音乐实践，弘扬民族文化，发展多元文化。让学生在音乐课上有所收获，陶冶情操。

35中学杨慧老师《无锡景》

35中学杨慧老师《无锡景》为本单元重点学习曲目。无锡景是一首江苏民歌，属于民歌体裁中的小调民歌，本课的重点是要用柔和亲切的声音演唱《无锡景》，准确演唱歌曲中的倚音、上波音，以及一字多音的自然连贯的演唱。从分析音乐结构、调式调性、歌词特点等方面，对该作品进行了深入的音乐分析。

二十九中李盛楠老师与大家分享了参与国家级课题《蒙派京剧》的申报过程以及蒙派京剧的发展脉络。

最后，由中学音乐美术教研员张宏老师与大家分享《美育教师要有情境意识》，并展示了多年积累保存的教师们授课时的照片，强调情境教学的重要性。张老师声情并茂富有情感的分享令在场老师们深受感动。

美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。让我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针政策，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育而共同努力！

转自：“赛罕区教育教学研究中心”微信公众号

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