我身边的四有好老师
蜡烛燃烧自己，照亮别人；春雨染绿原野，渗透自己。广水市郝店镇关店中心小学的冯文福老师今年虚岁60岁，明年就要退休了，工作的40多年中，他一直担任班主任以及语文学科的教学任务，在教学工作中，他深深体会到作为教师的苦与乐，并深深地爱上了这一行，也诠释了他生命意义所在。
一、扎根山区40多年，有坚定崇高的理想信念
冯老师中学毕业后就成为一名本村的民办教师，后来通过自学考试，转正成为一名公办教师，他在本村小学一干就是40多年。学习成了他工作之余最主要的任务，认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策。能全心全意从事本学科的教学工作，力求精益求精，服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体会教育工作的崇高，从工作中获取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师表的乐趣，在工作中逐渐充实了自己，努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治学习活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。政治学习中认真写笔记，学完后及时根据自己的感受写出了心得体会，努力使自己真正成为一个思想政治过硬的合格教师。
二、 遵纪守法，具有高尚的道德情操
他坚持党的教育方针，严格执行《教育法》、《教师法》，遵守《教师职业道德规范》，满怀事业心，加强责任感，严肃认真地对待教育教学工作的每一项内容。他注重仪表，举止得体，言行规范，为人师表。遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。
三、教书育人，不断提高有着扎实的教学知识
冯老师初中毕业就成为一名民办教师，他利用业余时间自修了高中课程，大学课程，获得了大学文凭，让自己有扎实的基本功。在后来的课程改革、多媒体教学、远程教育培训活动他一直是一名积极分子。
教学工作中，为了提高教学质量，他注重因材施教，进行分类指导和个别辅导，开展分层次教学，取得了良好的效果，在课堂上他特别注意调动孩子们的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让孩子们学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，孩子们动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的幼儿学习需求和学习能力，让各个层次的幼儿都得到提高。他所带班级多次被评为文明班级，所担任的学科的综合评估成绩一直在全镇名列前茅。他注重与孩子们保持融洽的关系，他认为对孩子们而言，亲其师才能信其道，所以他班里的孩子学习语言的积极性高，班风正，学风良。教师教的愉快，孩子学得轻松。
四、爱校爱生，富有仁爱之心
爱心成就教育。冯老师就是凭着一颗爱心来做好他的教育工作的。他具有强烈的爱校意识，与学校同呼吸共命运，服从学校安排，积极为学校排忧解难，顾全大局，尊重领导，关心同事，遵守各项规章制度。
他热爱教育，关爱儿童，他认为教育其实是用灵魂启唤醒灵魂，用智慧启点燃智慧，用生命去呵护生命的工作。对于调皮的孩子，他从不体罚，用爱心去感染他们。作为教师，他努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，冯老师认为：当一个孩子被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。如冯ＸＸ同学，是全校公认的“双困生”，学习懒、成绩差、纪律松散，经常打架，并常常无故旷课到街上打游戏机，冯老师了解清楚后，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。平时，冯老师还经常对他进行家访，经过努力，该同学彻底改正了自己的缺点，改变了自己。冯老师还善于发现他的闪光点，鼓励他参加学校组织的各种体育活动。在体育活动中展现他的长处，提升他的自信心。同时，对有实际困难的学生冯老师也热心帮助。周ＸＸ、刘ＸＸ、、王ＸＸ、裴ＸＸ等同学都是他关注关心的对象，冯老师这种关心、爱护学生的行为得到学生的爱戴。他重视家访，每周都会放弃自己的休息时间到家庭条件困难的学生家中进行家访，并到调皮孩子家中进行家访，他还不忘看望生病的学生，他用爱心去打动孩子们、家长们。有了家长满意的笑容和领导同事的赞许，他特别有成就感。
三年前，冯老师获得了一份国务院印发的从教三十年荣誉证书，那一份证书是上级领导对他工作的认可，从教40多年来，他付出了很多也收获了很多。他认为一名真正的教师应该一如既往、踏踏实实干好自己的工作，站好人生最后一班岗，让自己的人生更精彩！这样的好老师是我学习的榜样、人生标杆。