王老师：
您好！
以书信的方式和您交谈还是第一次，如果可以我希望我们能以这种方式长期交谈下去。
作为母亲我希望我的孩子是一个各方面都优秀的学生，这样，我们家长和老师都能省心许多，可是每个孩子的情况是不同的，十个手指有长短，每个孩子都有他们的优缺点，不能说孩子在学习方面不优秀就在其它方面都不行。
孩子小学三、四年级曾经在私立学校就读一年半，我们家长也是抱着望子成龙的希望把他送去。刚去时因为没学过英语，我是用棍子在两个星期天里让他认熟了26个英文字母，孩子的眼泪没让我后退，只想，这些是为了他将来好。接下来的一年半，事与愿违，我的孩子在班里学习跟不上，注意力不集中导致作业经常不能按时完成，每个星期天回到家里除了完成老师布置的一些作业，我还要让他复习和预习，这样的学习生活让孩子脸上很少有阳光灿烂的笑容。
我仔细反省自己，这样做是在干什么？父母生了孩子到底是想让孩子过一种什么样的生活？人中的龙毕竟是少之甚少，如果我的孩子没有能力做人中的龙，我这么逼他也是无效的，反而会让他的人生充满不快乐。想想我们家长自己在做学生的时候也有很多被逼无奈的时候，可是我们的学生时代是不是做到各方面都很优秀了呢？
大人经常说一句话“没有压力就没有动力”，可是压力过大超出他的心理承受时，可能会导致他有一个不健康的身心。为什么各方面都很优秀的学生会在仅遭受一次挫折时自杀呢？我作为母亲不想让我的儿子有一个不健康的身心，他只要能快乐健康的过一个平常人的生活，我就满意了。
王老师，我说这些可能让你认为我对孩子的学习不太在乎了，不是这样的，我想让他在学习的时候有一个宽松的环境，能够感受到生活其它方面的美好，他的学习我一直很关注，只是不再象以前那样过份的逼他了。
我的孩子天资不聪明让王老师操了很多心，我们家长很明白作老师的辛苦，非常感谢王老师对孩子的耐心教导！