蒙蒙细雨，染红了断桥残枫，染黄了树树秋叶，也染绿了远方的思念。在这秋意盎然的季节里，信手推开一扇窗，可以欣赏到窗外美丽的景色，关上一扇窗，便将很多美丽拒于千里之外。
漆黑雨夜的一条短信，将我的思绪拽回遥远的季节。三年前的秋天，一如今年，秋高气爽，硕果飘香。清晨的校园里除了清新宜人的空气，还有孩子们的朗朗读书声。跟往常一样，签到后就是检查到校人数和学生的作业情况。鲁迅说过，玩耍是孩子的天性，初一的学生正处于小学与初中的交替阶段，从小学升入初中，课业负担加重，基础较好、自控能力较强的同学还可以自觉完成老师布置的作业，但对于慢班的学生来说，绝大多数还是缺乏自制力的，如果没有老师的监督，他们还是愿意放任天性的。那天的例行检查中，有一位同学没有写上交作业，在处理问题的过程中与老师发生冲突。作为班主任，带这样的班级，说句心里话，我有一百个不愿意。其实早就想辞去班主任的工作，但由于学校领导换届，一只没有机会提出，借此机会，我找有关领导辞去了班主任工作。事实证明，此举给我以后的工作带来了诸多不便，而且在同事领导心中留下极为不好的印象，即使如此，我依然不后悔。自此后，该生上课不认真听讲，刚开始还能写上交作业，但到后来也不交上交作业了，在课堂上也不听讲，看其他科目的书或者写其他科目的作业，尽管如此放肆，但作为老师，为避免冲突，造成不必要的、预料不到的严重后果，我只能旁敲侧击，侧面引导，希望他迷途知返，但结果却不尽如人意。经过初一的执拗，初二的矛盾彷徨，初三时虽有悔意，但仍执着于面子问题，骑虎难下，不肯低头认错，依然保持着原有的惯性度日。
进入初三下半学期，面临中考的同时也面临着毕业与分别，同学之间、同学与老师之间的信息往来不断，那段日子，除了忙于日常教学之外，还要应对漫天飞舞的留言册和无处不在的陌生信息。当然也有很多熟悉的学生用陌生号码发来的祝福短信，开心幽默小笑话，这些人都不愿意透露姓名，跟我玩捉迷藏。问的次数多了，也就不愿意在浪费时间和精力来追问徒劳无功的问题了。因此对于这样的号码，我从来都不曾留意，只是在有信息时回复。
毕业后的我们各奔东西，即使偶尔有电话和信息往来，也因课业学业的压力匆匆再匆匆，见面聚会的次数很少。新一学期即将过半，突然收到一条信息，“老师，其实我很后悔当初对您的不尊敬，我知道自己错了，可是我没有勇气去承认。您给过我机会，可是我却没有珍惜，依然在您的课堂上捣乱，在这里对您说声对不起了，老师，我错了。”在这之后，他还告诉我几个陌生而又熟悉的电话号码，说这都是他的手机号。其实，说陌生，是因为我不知道手机的主人是谁，号码是我所未知的人的；说熟悉，是因为同一个号码曾经发过很多条信息，对于这个号码很眼熟。面对这个早已淡忘的人和这件早已忘却的事，一时之间纷涌的回忆让思绪有些短路。
我知道，虽然在这三年的时间里，我无数次努力说服他，籍希望于我言传身教的感化和他的幡然醒悟，希望他保留对我的成见，放下心中的块垒面对学习，可以接受这门学科。但三年的努力收效甚微。我不想夸大自己的胸怀有多宽广，只是觉得作为一名教师，没有处理好这件事情是我的失职，但事已至此，我只能告诉他，其实老师未曾介怀过，也祝福他在今后的人生路上一路平安。
敞开心灵的窗户，让春光秋意在心与心之间来去。敞开心灵之窗，给自己，也给他人一份美丽。