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《海外华文教育》(双月刊)是厦门大学国际中文教育学院/海外教育学院主办的学术刊物。该刊以繁荣对外汉语教学、海外华文教学和促进中外文化教育交流为宗旨。主要栏目:国际中文教育研究、汉语言文字研究、华文教育研究、中国语言文化传播研究等。
2应用型高等教育研究(官网投稿)
复合影响因子:0.402,综合影响因子:0.357
《应用型高等教育研究》(季刊)创刊于2016年是由安徽省教育厅主管、合肥学院主办的面向国内外公开发行的高等教育类专业性学术期刊。办刊宗旨为:坚持正确的办刊方向和舆论导向,刊载应用型高等教育研究成果,为应用型高等教育理论研讨与学术交流搭建平台,为我国高等教育转型发展提供智力支持。主要栏目:转型发展研究、双元制研究、教学创新研究、比较教育研究等。
3应用型高等教育研究(官网投稿)
复合影响因子:0.402,综合影响因子:0.357
《应用型高等教育研究》(季刊)创刊于2016年是由安徽省教育厅主管、合肥学院主办的面向国内外公开发行的高等教育类专业性学术期刊。办刊宗旨为:坚持正确的办刊方向和舆论导向,刊载应用型高等教育研究成果,为应用型高等教育理论研讨与学术交流搭建平台,为我国高等教育转型发展提供智力支持。主要栏目:转型发展研究、双元制研究、教学创新研究、比较教育研究等。
4应用型高等教育研究(官网投稿)
复合影响因子:0.402,综合影响因子:0.357
《应用型高等教育研究》(季刊)创刊于2016年是由安徽省教育厅主管、合肥学院主办的面向国内外公开发行的高等教育类专业性学术期刊。办刊宗旨为:坚持正确的办刊方向和舆论导向,刊载应用型高等教育研究成果,为应用型高等教育理论研讨与学术交流搭建平台,为我国高等教育转型发展提供智力支持。主要栏目:转型发展研究、双元制研究、教学创新研究、比较教育研究等。
5应用型高等教育研究(官网投稿)
复合影响因子:0.402,综合影响因子:0.357
《应用型高等教育研究》(季刊)创刊于2016年是由安徽省教育厅主管、合肥学院主办的面向国内外公开发行的高等教育类专业性学术期刊。办刊宗旨为:坚持正确的办刊方向和舆论导向,刊载应用型高等教育研究成果,为应用型高等教育理论研讨与学术交流搭建平台,为我国高等教育转型发展提供智力支持。主要栏目:转型发展研究、双元制研究、教学创新研究、比较教育研究等。
6应用型高等教育研究(官网投稿)
复合影响因子:0.402,综合影响因子:0.357
《应用型高等教育研究》(季刊)创刊于2016年是由安徽省教育厅主管、合肥学院主办的面向国内外公开发行的高等教育类专业性学术期刊。办刊宗旨为:坚持正确的办刊方向和舆论导向,刊载应用型高等教育研究成果,为应用型高等教育理论研讨与学术交流搭建平台,为我国高等教育转型发展提供智力支持。主要栏目:转型发展研究、双元制研究、教学创新研究、比较教育研究等。
7应用型高等教育研究(官网投稿)
复合影响因子:0.402,综合影响因子:0.357
《应用型高等教育研究》(季刊)创刊于2016年是由安徽省教育厅主管、合肥学院主办的面向国内外公开发行的高等教育类专业性学术期刊。办刊宗旨为:坚持正确的办刊方向和舆论导向,刊载应用型高等教育研究成果,为应用型高等教育理论研讨与学术交流搭建平台,为我国高等教育转型发展提供智力支持。主要栏目:转型发展研究、双元制研究、教学创新研究、比较教育研究等。
8应用型高等教育研究(官网投稿)
复合影响因子:0.402,综合影响因子:0.357
《应用型高等教育研究》(季刊)创刊于2016年是由安徽省教育厅主管、合肥学院主办的面向国内外公开发行的高等教育类专业性学术期刊。办刊宗旨为:坚持正确的办刊方向和舆论导向,刊载应用型高等教育研究成果,为应用型高等教育理论研讨与学术交流搭建平台,为我国高等教育转型发展提供智力支持。主要栏目:转型发展研究、双元制研究、教学创新研究、比较教育研究等。
9应用型高等教育研究(官网投稿)
复合影响因子:0.402,综合影响因子:0.357
《应用型高等教育研究》(季刊)创刊于2016年是由安徽省教育厅主管、合肥学院主办的面向国内外公开发行的高等教育类专业性学术期刊。办刊宗旨为:坚持正确的办刊方向和舆论导向,刊载应用型高等教育研究成果,为应用型高等教育理论研讨与学术交流搭建平台,为我国高等教育转型发展提供智力支持。主要栏目:转型发展研究、双元制研究、教学创新研究、比较教育研究等。
10应用型高等教育研究(官网投稿)
复合影响因子:0.402,综合影响因子:0.357
《应用型高等教育研究》(季刊)创刊于2016年是由安徽省教育厅主管、合肥学院主办的面向国内外公开发行的高等教育类专业性学术期刊。办刊宗旨为:坚持正确的办刊方向和舆论导向,刊载应用型高等教育研究成果,为应用型高等教育理论研讨与学术交流搭建平台,为我国高等教育转型发展提供智力支持。主要栏目:转型发展研究、双元制研究、教学创新研究、比较教育研究等。
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