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中国教师报 (Email投稿)

简介
《中国教师报》(周报)由中华人民共和国教育部主管、中国教育报刊社主办,是一份专门为中国教师服务的周报。《中国教师报》采用黄金报型,国内外公开发行,每周三出版,每期对开16版。国内统一刊号:CN11-0179,邮发代号:1-192《中国教师报》内容丰富,分为新闻、海外、现代课堂、校长峰会、教育家、深度访谈、班级在线、杏坛春晓、健康人生等版块。《中国教师报》除了纸质版外,还有网络版,纸质版上所有的内容,网络上均有再现。教师可在百度中输入《中...[显示全部]
本刊为:知网收录,
征稿信息

万维提示:

1、投稿方式:邮箱投稿。

2、报内网址:http://www.chinateacher.com.cn

3、报内电话:010-82296669(新闻热线)

4、报内邮箱:各刊投稿邮箱及电话

新闻zgjsbxw@vip.163.com010-82296843

环球/评论zgjsbwptx@vip.163.com010-82296740

现代课堂周刊zgjsbxdkt@vip.163.com010-82296784/569

课改研究周刊zgjsbkgyj@vip.163.com010-82296736/730

教师成长周刊zgjsbjscz@163.com010-82296728/572

班主任周刊zgjsbbzr@163.com010-82296736/37

教育家周刊zgjsbjyj@vip.163.com010-82296743/32

区域教育周刊zgjsbqyjy@vip.163.com010-82296726/27

文化周刊zgjsbjssh@vip.163.com010-82296735

图片投稿zgjsbtp@vip.163.com

5、官网微信:中国教师报(zgjsbqmt

6、出报日期:周报,每周三出版。

7不接受论文投稿,也不向投稿者收取任何费用,发表的文章均有稿费。

2020527日星期三

                            

 

2020年《中国教师报》各周刊征稿启事

【微信公众号“中国教师报”信息】

 

先简要说几个小问题。

一,关于投稿内容。《中国教师报》各周刊均有固定栏目长期征稿(下面会将各周刊征稿内容奉上)。另有一些不定期主题征稿,会及时在报纸和微信上公布,所以呢,您订阅一份《中国教师报》(邮发代号1-192),关注中国教师报微信公众号(搜索zgjsbqmt),是了解这些信息最权威与便捷的渠道。另外,我们只接受原创投稿,对于已经发表过的文章,一般不予接收。对于抄袭、洗稿的作者,我们会列入黑名单。

二,关于投稿邮箱与回复。由于时代的发展,中国教师报主要接收电子稿,当然,如果实在不便,您寄来手写稿也没问题。我们每个周刊使用不同的邮箱,邮箱名称在各个周刊底栏均有公布,大家可以查阅。一般而言,投递来的稿件如果拟用,会在两周内予以回复。如果时间太长没有消息,可以转投它处。

三,关于论文与稿费。《中国教师报》不接受论文投稿,也不向投稿者收取任何费用。凡《中国教师报》发表的文章均有稿费,稿费高低根据中国教育报刊社相关规定执行。需要注意,由于财务规范要求,要领取稿费的作者需要提供如下完整信息: 1.作者身份证正反面照片(清晰可辨);2.作者手机号;3.作者本人的中国邮政储蓄银行账号(仅限邮储)。

下面,我们开始划重点了!

2020年,《中国教师报》各周刊与栏目重新调整与定位。新的一年里,我们将一如既往坚持为教师说话、让教师说话的立场,同时,也欢迎大家向我们投递更加鲜活、更加接地气的文章。各周刊征稿信息如下。

新闻版(2版)

【地方传真】 这是一个传播地方教育好经验的平台,欢迎各地教育局或学校通讯员加入我们的队伍,如果你那里有关于教育新闻的重要线索,可以联系我们,我们会视情况前往采访,或者你也可以直接供稿(2000字以内)。

【师者】我们相信,优秀教师无处不在。也许他的事迹无法写成长篇报道,但若有一两件突出的事迹,或者一两个暖心的举动,都可以写成一篇不错的小报道。本栏目致力于发现优秀教师的一两个闪光点,不求全面,但求动人。可以联系我们采访,或者通讯员直接供稿(1500字以内)。

【我读《中国教师报》】阅读是与心灵的深度对话,在阅读中质疑、反思、进步是一个人成长的重要路径。你在读《中国教师报》的过程中,是否引发过精神的共鸣,是否产生过不同的观点,是否有过豁然开朗的收获?我们欢迎有理有据的观点争鸣,欢迎真情实意的心声吐露。期盼你来稿写一写你读或者用这份媒体的心得体会,讲一讲你与这份媒体的故事——不求大唱赞歌,但求百家争鸣。

说明:本栏目长期征稿,所写文章最好针对近期出版的《中国教师报》(1500字以内)

投稿邮箱:zgjsbxw@vip.163.com

联系人:黄老师

联系电话:010-82296843

微信号:zgjsbhh

评论版(3版)

【纵横谈】 宏观阐述教育现状、教育问题。对教育趋势和重大教育问题的评论和观点。

【争鸣】 针对热门事件、热点话题,进行观点交锋。注重通过说理进行辩论,避免人身攻击。

【局内人】 教师评教师、谈教师的事。

【教育之现状】 教育领域的各种事件,重在描述,可以不议。

【锐评】 针对教育热点问题的犀利评论。评论(3版)主要内容设置。

【画说】 选择热点教育新闻,配以漫画,并进行精炼点评。

投稿邮箱:zgjsbwptx@vip.163.com

联系人:冯老师

联系电话:010-82296740

现代课堂周刊(4-5版)

【我见】 这是教育人平凡思想的交锋场,个性主张的汇聚地,教学智慧的熔化炉。我们给您提供发表评论的平台,那些关于课改的新思考,课堂现状的新看法,尽可以在这里展示。希望您关注的问题有深度,文章有观点性,观点有建设性。每篇1500字左右。

【特级教师谈教学】 特级教师之特,特在理论研究深、课堂立意远、教学设计巧,是风格独特的教学名师;特在思想新、学养好、水平高,是特别优秀的教育专家。特级教师谈教学,谈出特别的教学相长、课堂创新,谈出真正的以人为本、学生主体,谈出理想的家国天下、教育情怀。欢迎特级教师谈出不一样的人生经验、教学智慧。每篇1600字左右。

【课事】 好课堂里出故事,好故事里有教育。关注课堂发生的那些有价值、有意思的故事。关学生、关课堂、关课改,突出课堂里的故事味,故事里的课堂味。每篇1600字以内。

【观课笔记】 寻找一节课的亮点,思考如何借鉴;发现一节课的问题,思考怎样避免。透过课堂表面,挖掘更深层次的教育意义;通过课堂观察,倾听核心素养落地的声音。欢迎您记录自己的观课笔记,分享自己的听课心得。1500字左右。

【好课实录】 好课什么样?虽没有标准答案,却一定有共性特征;好课在设计中,虽课堂设计在先,却一定凸显生成的价值;好课是完美的?虽追求尽善尽美,却总是在问题中延伸话题……为媒,让说话,我们一直在寻找中国好课堂,发现解决问题的课堂、引领发展的课堂。欢迎您用文字还原自己的课堂原貌,用实录呈现创新的价值,用反思解读难点的突破。课堂实录+课后反思,每组3500字以内。

【课堂策】 课堂建设,不仅需要理念、思想,更需要策略、方法、技术、工具。写下您的课堂策,分享给同行,让这些策略、技术,影响更多新教师,成就更多好课堂。每篇1600字以内。

【寻找课改样本】 课堂需要建模,好模式成就好生态;课改需要样本,新样本引领新发展。如果您的课堂建模成熟,如果您的学校课改成型,如果您发现好的课改样本,欢迎您自荐或推荐,发现创新点、找到突破点、解读价值点。样本解读+点评,每组3000字左右。

【学生看课】 问计学生,是最重要的课堂建设方略。因为学生不仅是课堂的消费者,更是课堂的建设者和评价者。学生眼中的课堂究竟是什么样的?怎样的课堂才是学生真正喜欢的?教师如何通过学生视角汲取课堂教学改革的智慧?欢迎学校听取来自学生的声音。您可以将问计学生的课堂建议发给我们,也可以发动学生评价他们经历过的课堂。可以是多课一人,也可以是多人同一课。每篇1200字左右。

【漫画课堂】 用漫画的形式,展示学习的内涵,解读教育的智慧。让文字因漫画而生动,让漫画因文字而魅力。

【同课异构】同课异构是助力教师专业发展的重要教研方式。不同老师之间可以同课异构,同一老师也可以同课异构。同课异构让教师从趋同到不同,让教师在不同的教学构思中深化对教学的认识,更好地带着设计思维改变教与学。欢迎您记录自己同课异构的实录和思考。每篇不超过3000字。

投稿邮箱:zgjsbxdkt@vip.163.com

联系人:钟老师

联系电话:010-82296569

课改研究周刊(6-7版)

【一线动态】 以鲜活、生动的表达风格呈现学校最新的课改动态,作为课改主题微新闻呈现,每期3-4条,每条300-500字。

【发现美好课程】 有价值的校本课程,有意义的课程探索,呈现校本建设的成果性、体现课程成果的实践性,每篇3500字左右;配发手记,1200字左右。

【课程探索】基于问题的课程改革,借助研究的课程建设,团队合作的课程实施……围绕课程的创建与探索故事,解读一项校本课程是如何建设完善的,彰显课程的本土化、人本观,体现课程建设者的研究性、成长态。每篇3500字左右,可配发1000字左右专家观察笔记。

【课程图纸】 细化学校课程的施工图,呈现学校某一门课程方案或区域某一类校本课程的指导纲要,包括课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等,由相关专家进行评析。3500字左右,配发图片。(分两种:校本课程作为一类课程而言,会有区域性的指导纲要;学校建设的校本课程规划,是课程方案。)

【课程故事】 好课程中生长好故事,有故事的课程流动着成长的活力。在课程实施中,学生与自己、学生与学生、学生与教师之间一定发生过值得记录的事情。故事里的事,或许是学生的创造力带给教师的惊喜,或者是一次美丽的错误带给师生的启发……我们的想象有限,你们的故事精彩无限。2019年,让我们从讲好课程故事开始,挖掘过程育人价值。故事1600字,校长点评600字。

【晒晒学习成果】 学校的产品是课程,课程的产品是成果。课程在一定程度上带有育人物化的显性色彩:美术课的文创、创客教育的造物、项目学习的自制图书……每件作品都是学生的学习成果,承载着学生的一段经历和体验。他们生产了什么,他们有怎样的感受,请课程导师将图文发给我们。文字600字,图片文件不小于1M

【研学旅行】研学旅行是综合实践育人的有效途径。强调学游兼得、育人为先。无论是学校、区域,还是相关研究和组织机构,优秀的课程成果、生动的研学案例、深度的研学研究、积极的研学观察均可,栏目2000字左右。

投稿邮箱:zgjsbkgyj@vip.163.com     121339364@qq.com

联系人:韩老师

联系电话:010-82296730    18611016801(同微信)

教师成长周刊(8-9版)

【十本书】十本书栏目,邀请教师梳理自己成长过程中影响最大的10本(套)书,并结合教育实践进行解读。通过这样的文章,往往可以清晰地看到一位教师的成长历程——他不断地穿越一本本书,而这些书又一次次穿越他的人生,阅读的经验与教育观的形成、人生的发展以及命运紧密相连。找到并确立自己的十本书,对一个教师的阅读以及成长,至关重要。不限于教育类书籍,涉及面越广越好,字数5000左右。正文以外,请附上10本书的书单(书名、作者、出版社以及出版时间),个人简介(100字以内,包括出生年月、职业身份、出版的著作以及主要社会活动)。

【非常教师】非常教师其实很平常,他们有独立思考、受学生欢迎、热爱教育、特立但不一定独行,他们可能没有显耀的头衔,但他们一直坚守岗位,以己之力推动教育发展、变革,以微光照耀身边的世界。5000字左右。

【生命叙事】 生命叙事是对自己生活的一种审视、梳理与提炼。重新审视生活中司空见惯的幽微细节和重大时刻,发掘背后的意蕴,使自己的生命故事焕发出理性的光辉和智慧的力量,在琐碎而平庸的日常教育生活里探寻生命的意义。3000字左右。

【关键人物】 记录成长途中,那些影响你的人、物、事,那些有爱的学生、同事、同行者。1500字以内。

【且行且思】 一路前行,从未放弃对梦想的追逐,从未停止对教育的反思。1500字以内。

【教育妙招】 寻找教育达人的有趣妙招,让教师的工作轻松、高效起来。1500字以内。

【师生之间】 师生一场,情真意切,学生有时候比教师更懂教育,讲述你与学生之间的故事。1500字以内。

【童心绘师】 儿童心中的好老师征稿。创意来源于联合国教科文组织,在此希望从儿童绘画中揭示好老师具有哪些特点,读者可根据儿童眼中的好教师这一主题组织儿童进行绘画,由儿童独立完成,不做修饰,并请儿童配以短文解读,字数不限。儿童画作品请拍摄电子版,图片要求清晰端正,文件大小不小于1MB

征稿要求:来稿请注明栏目名,文章必须为原创且未公开发表,请勿一稿多投。样稿请百度搜索中国教师报电子版,每期8-9版内容供参考。

投稿邮箱:zgjsbjscz@163.com

联系人:宋老师 010-82296728

崔老师 010-82296572

班主任周刊(10-11版)

10

【新生代班主任】每月一期。优秀的班主任应有趣、有料、有故事,新生代班主任这个栏目的设立,正是想通过对具有先进教育理念和实用工作方法班主任的报道,呈现出他们的特质。4000字左右。

【改制创新】学校为调动、发挥班主任工作积极性、主动性,远离职业倦怠,在制度上有哪些新建制、新举措?班主任为打造理想班级,让每个学生走向更好的自己,在管理上有什么新谋划?期待您的分享。3000字左。

【有问有答】班主任事务繁杂,您如果遇到了新问题,一时又不知如何化解。请您说出来,我们请专家、同行来帮助。要求事件表述简短清晰,诉求合理明确。300500字。

【大家立场】有着丰富经验的您,对班级建设和班主任成长最近有哪些深度思考?该栏目给您提供表达观点、发布经验的平台。1500字左右。

【给班主任的建议】给新班主任的建议/给中途接班班主任的建议/给班主任成长的建议/给班主任走向职业幸福的建议/给班主任破解职业倦怠的建议……任选一角度(不限于此)展开写即可。字数:1500-2000

【我的班主任】无论你是什么职业、什么岗位,求学期间都会遇到有故事的班主任,都会与班主任之间产生刻骨铭心的记忆。那么,他们有哪些教育理念和教育故事,又对你产生了怎样的影响?欢迎你写下来,分享给更多的人。我的班主任是定位于一个人物素描的叙事性栏目,文章要突出故事性和教育的思考性。1500字左右即可。

【资讯】近期有哪些有价值的班主任资讯,有哪些可参考的班级建设动态,写下来发给我们。1500字左右。

11

【百家笔谈】邀请班主任工作研究领域的专家学者、一线著名班主任撰写月度专栏,四期连载。可以是针对一个问题的剖析,也可以是针对四个问题的见解。2000字左右。

【班级叙事】发生在班级里的教育故事,过程和由此受到的启迪。1500字左右。

【我和你】学生之间的误会因为你的调解而得以释怀?师生之间的摩擦因为双方的沟通而消除……你的班级发生过哪些值得别人参考的事情,具体是怎么解决的?1500字左右。

【家校彩虹】班主任如何游刃有余的协调好家校关系,是当好班主任的必由之路,是班主任专业化的必修课。遇到各种各样的家长,出现各种各样的问题,您是怎么处理的?期待您的智慧。1500字左右。

【创意班队课】有创意的班会、队会,可以达到意想不到的教育效果。老师,你的班会、队会有哪些创意?产生了什么样的效果?欢迎记录下来。1500字左右。

【我秀我班】通过图文展示班级特色或班级活动,附300字图片说明。内容可涉及教室环境布置,班级特色活动中某一个动人场景等。图片在1M以上

【一班一世界】每个班级都有自己的文化,你所带的班级最有特色的文化是什么……这个栏目展示有创意的班级文化、班本课程等。1500字左右。

投稿邮箱:zgjsbbzr@163.com

联系人:刘老师

联系电话:010-82296736

教育家周刊(12-13版)

12

【思想力校长】采用教育叙事的风格,对有教学、管理、育人思想的校长进行采访,或者校长自己撰写署名文章。写清自己如何成长为一个好校长?在管理育人中,如何形成自己的治校理念和风格?全文字数在3500字左右,并发来校长照片和校长简介。

【专家睿见】作为教育领域的专家或者中小学的知名校长,您对教育的追求、教育家的精神和成长路径、校长的领导力、什么是好校长、如何成就教师等主题有生动活泼的故事、有较好的感悟和独到观点,可以为我们撰写名家专栏。全文字数在2000字左右。

13

【治校方略】校长在领导和管理学校中,有哪些好的方法和策略?请结合学校的重要举措,展现出校长的办学理念和管理思想。全文字数在2000字左右。

【校长观察】校长通过观察身边看到、听到、遇到的一起教育事件说起,由此铺开,展现自己对教育本质的认识和理解,对治校、管理、育人的想法。全文字数在1800字左右。

【教师教育】师范院校或设置有师范专业的综合性大学,在增强师范生实践能力,培养师范生、卓越教师、乡村教师等方面,有哪些好的思路和举措?一定要突出亮点和特色。2500字左右。

【教育家影像】对国内外教育家的风范、教育理念进行梳理,镶嵌一些具有转折点和重要意义的趣事,对当今的教育具有启迪性。全文字数在1800字左右。

【晒校训/晒校赋】校训是一所学校师生共同遵守的基本行为准则与道德规范,是学校办学理念、治校精神的反映。您校的校训是什么?其出处来自于哪里?有哪些时代内涵?700字左右。您校的校赋是什么呢?也可以发给我们。

投稿邮箱:zgjsbjyj@vip.163.com

联系人:吴老师

联系电话:010- 82296743

区域教育周刊(14-15版)

【教育地理】 周刊主打栏目,锁定区域亮点工作、课改有效举措,挖掘成功经验,展示教育风采。每篇报道3000字左右。

【研训创新榜】 定位创新力,展示区域教研理念与方式的创新,呈现区域教师培训的转型与升级,4000字。

【局长专栏】 本栏目定位思想力,邀请善思考更有思想的教育主政者,展示教育思考,呈现管理智慧,表达人生感悟。从全国遴选有思想的教育局长,每位推出4-5篇千字文。

【决策者说】 本栏目定位行动力,邀请有想法更有行动的教育主政者,笔谈教育改革之策、教育工作之美,区域教育之变。与局长专栏轮流推出,每篇文章1200以内。

【区域观察】 不是每个人都可以成为主政者,但却可以成为观察者,并以观察者的视角,评述区域教育发展现象,分析区域改革举措,品评区域发展动态。每篇1500字左右。

【管理者素描】 好的管理者,工作有智慧,管理有技巧,生活有精彩。他们的故事值得记录与挖掘。欢迎广大教育工作者,呈现教育局长等管理者的教育故事,从工作侧面描绘管理者形象,挖掘区域教育管理工作背后的故事。不定期呈现,每篇1500字左右。

【研训视窗】 关注教科研部门负责人或者基层教研员的思考与行动,呈现区域教科研及师资培训的策略与经验,展示区域研训工作的新制度、新举措。来稿2000字左右。

联系邮箱:zgjsbqyjy@vip.163.com 

联 系 人:

主编/王占伟 18610378011(同微信)

编辑/孙和保 18611016809(同微信)

文化周刊(16版)

【上下求索】  探讨中华优秀传统文化中文学、哲学、史学等领域的学术性文章。

【负暄琐话】 由古典文学或传统文艺形式生发而出的散文随笔,注重文学品位。

【学而时习】 分享中华优秀传统文化在教育教学中的思考和实施。

【人生边上】 情感真挚、内容流畅的散文,内容包括人生感悟、生活故事、旅游随笔、读书分享等。

【诗苑】 刊登一线教师或学生创作的古诗词、对联等作品。

【画廊】 刊登一线教师的书法和绘画等作品。

投稿要求:标题用栏目+文章名字,以附件形式将稿件发送至投稿邮箱,除诗苑画廊外,文章字数在1000-1500字之间。

投稿邮箱:2606193792@qq.com

联系人:金老师

联系电话:010-82296735


精彩点评摘录 查看所有点评明细
  • 2014/2/10 13:55:02
    栏杆对中国教师报的点评:
    我所了解的最权威的报纸,刚刚投出稿件,希望被认可。
  • 2016/8/5 17:19:06
    龙在天对中国教师报的点评:
    教师的良师益友,单位每年都订阅,我每期必看,既有专业方面的知识,也有教师心路历程;既有经验可供借鉴,也有前沿理论可供学习;既有理论性,也有文学性,很好!
  • 2012/3/31 8:56:44
    新用户(ID:22809)对中国教师报的点评:
    刚刚把稿件发过去,但是我以前看过这个报纸,挺不错的。挺!
    新用户(ID:25643)2012/4/4 16:51:25
    很不错,经常关注,很受启发
    新用户(ID:21527)2012/4/22 23:22:39
    很好。
    新用户(ID:2629)2012/5/14 15:05:18
    值得一看
    新用户(ID:38399)2012/8/6 23:28:39
    我非常喜欢的报纸,很实用,有指导意义。
  • 2022/5/21 19:06:24
    教育学术研究者对中国教师报的点评:
    投稿了一次,追问编辑审稿结果,编辑给了修改意见;修改后重新投稿,追问编辑审稿结果,编辑说“可以刊用,但是需要等一阵”。希望能早点见刊吧。谢谢编辑老师。
    教育学术研究者2022/7/1 20:27:43
    文章已经见报纸,万分感谢!
    教育学术研究者2023/6/16 8:09:40
    评论版拟用一篇。等待修改意见或者见报
    pilgrim2023/7/1 23:48:17
    请问投稿多久以后就可以问编辑进度了?
    教育学术研究者2023/10/14 20:32:45
    第二篇已经见报
    教育学术研究者2023/11/11 16:19:17
    第三篇不知道能否在十一月见刊,让我们拭目以待
    教育学术研究者2023/11/29 22:19:33
    第三篇11月份已经见报
  • 2022/4/13 10:20:19
    朱朱对中国教师报的点评:
    约稿直接录用,文化周刊版面,可以发一些随笔评论
  • 2023/7/11 10:35:02
    驭风而行对中国教师报的点评:
    6月24日投稿,截止7月11日迄今尚无回复,多次拨打相关板块的电话,一直无人接听
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