《生物学教学》杂志2023年征稿简则

《生物学教学》杂志是由国家教育部主管、华东师范大学主办的全国教育类核心期刊。杂志面向国内外正式发行，主要读者对象为中学和中等职业学校的生物学教师，兼顾高校、专业研究机构的生物学相关教育工作者。

1 刊载稿件的栏目和内容

生物科学综述: 国内外生物科学的重要成就，侧重综合性，力求科普化; 教学参考: 具有应用参考价值的教学基础资料，重点关注生物学核心概念; 课程标准与教材: 生物学课程标准与教材的研究与解读; 教师教育: 高校、中等学校和教育专业部门培养高质量生物学教师的实践及体会; 教育教学研究、课堂教学、国外教育动态、现代教育论坛、教育技术: 生物学教育教学理论与研究、课堂教学设计、国外教育介绍、现代教育技术研究与应用等; 考试与命题: 生物学考试命题、解题与研究，全国及地方高考、中考生物学试卷分析及解读; 实验教学: 生物学实验教学的研究、设计和实验方法的改进; 科技活动、科学•技术•工程学和数学: 生物学课外科技活动的成功案例，以学生为主体开展的探究式学习活动展示，将跨学科知识和技能融入实践活动实例等。另外，封面、封底刊登作者投寄的原创性生物照片。

2 来稿要求

内容符合征稿要求。题目简明、格式规范、文字精炼、数据可靠、标点准确。

2. 1 字数 一般 4000 字左右。高水平的文章字数不限，欢迎 2000—3000 字的短文。

2. 2 作者、单位 在题目下一行写作者，然后在括号内写单位全称、地级市和邮政编码; 课堂教学、实验教学设计类论文第一作者须为一线教师。

2. 3 摘要、关键词和作者简介 2000 字以上文稿需有150 字以内的摘要、3—5 个中文关键词及第一作者、通信作者简介 ( 包括“出生年月、性别、职称、学位、电子信箱、电话和手机号”等，排在文稿末) 。

2. 4 标题 按层次划分，一般不超过 3 级。每级标题均于左起顶格写题号，然后空 1 格写题名，二级及以下标题的题名后不换行、接排正文。

2. 5 计量单位及其他专业符号 以国家颁布的标准为准( 例如: mL、kg、cm 等) 。

2. 6 参考文献 文中若涉及重要的数据资料和引用文字，应列出主要参考文献。参考文献采用“顺序编码制”，即在文中按出现次序于相关文句或数据资料右上角加方括号，括号内写文献顺序号，文献在文末列出。其中: ① 期 刊 文 章 按“作 者 ( 3 人 以 上 用‘等 ’或‘etal．’) ．文题［J］．刊名，出版年，卷( 期) : 起止页．”列出;②书按“作者．书名［M］．出版地:出版者，出版年:起止页．”列出;③论文集按“论文作者．文题［C］//编者名．文集名．出版地:出版者，出版年:起止页．”列出。例如:［1］戴锡玲，俞伟东，孙忠泉，等．从显微镜的规范操作到良好实验习惯的培养［J］．生物学教学，2013，38(4):34－35．( 期刊文章)

［2］ALEIXANDＲE MPJ． Philosophy of biology［J］．Science Education，2000，84( 2) : 276－278． ( 期刊文章)

［3］张 治，杨振峰，王伟庆．中学生命科学学实验手册( 高中试验本) ［M］．上海: 上海教育出版社，2015:83－87．( 书)

［4］王秋远，钟 阳，张志礼．元认知与生物学科学素质培养初探［C］/ / 马炜梁，张文华．生物学教学研究．上海: 华东师范大学出版社，1998: 35－38．( 论文集)

2．7 其他 文稿内外文的大、小写和正、斜体须区分清楚; 文中的图、表等需有序号和标题，图片务必有足够的清晰度( 需提交原图) ; 因篇幅或媒体形态所限不能放在正文中的视频、调查问卷、教案等原始材料，将择优通过本刊微信公众号发布; 封面封底彩色图片稿件要求图像美观、整洁、主体突出; 基金项目资助的论文请在文末注明课题的来源、名称及编号。

3 投稿

采用网上投稿系统投稿:登录《生物学教学》杂志官网(网址:swxjx．ecnu．edu．cn)，点击作者中心“作者投稿查稿系统”图标，进入在线投稿系统主页，按要求注册、提交;本刊电子邮箱swxjx@bio．ecnu．edu．cn不接受投稿，只作为联系邮箱。

4 承诺和约定

本刊对来稿一律不收审稿费和版面费，稿件经审理后即告评审意见或发出拟刊用通知。作者向本刊投稿，即视为作者授予本刊对拟刊用的原稿有修改权，及对刊用的稿件有复制、发行、信息网络传播、翻译、汇编、改编、许可给第三方等专有使用权。稿件刊登后即一次性支付稿酬。本刊支付的稿酬已包含著作权使用费，所有署名作者向本刊投稿之行为视为同意上述声明。

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