《儿童·博物馆·教育》
随着博物馆的教育功能愈发受到人们的重视，“馆校（园）合作”成为了一个既有理论价值又有实践意义的话题。国外很多博物馆在馆校（园）合作方面已经积累了丰富的经验，合作方式多种多样，包括博物馆开设附属幼儿园、为来馆学校定制教育活动、与学校共同研发基于展品的课程、将展品展项带到学校中去，等等。
在国内，很多博物馆，特别是一线城市的博物馆，也已经与学校建立合作，开展了许多高质量的馆校（园）合作项目。2020年，教育部和国家文物局联合发布了《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》，对中小学利用博物馆资源开展学习、实践活动提出了明确的指导意见。然而，目前国内的馆校合作实践更多面向的是年龄大一些的儿童，比如青少年，如何结合低龄儿童（幼儿园和小学的孩子）的特点开发馆校（园）合作项目，值得我们深入思考和探索。
馆校（园）合作并没有一个放之四海而皆准的模式，只有根据当地的实际条件和学校的具体需求来策划和实施，才能取得更好的效果。希望本期内刊能够成为国内外学者交流的平台，帮助更多人了解博物馆与学校教育结合的理论基础和高质量实践，为各地博物馆基于本地文化和目标观众的需求打造适宜的馆校（园）合作项目提供参考和借鉴。
本期征稿方向
本期内刊重点关注低龄儿童（学龄前及小学）
馆校（园）结合研究和实践
投稿截止日期：2021年9月10日
前沿资讯
· 国内外馆校（园）合作的最新研究（译文需取得版权）
· 国内外馆校（园）结合优质实践的探馆、探校报告
理论探讨
· 馆校（园）合作的内涵与价值
· 馆校（园）合作的实施方法与策略
实践真知
· 国内外博物馆开展馆校（园）结合项目的实践与反思
· 面向低龄儿童开展馆校（园）结合项目的困境与挑战
· 博物馆资源在学校（幼儿园、小学）中的运用案例分享
怎样参与《儿童·博物馆·教育》
无论您是身在高校、研究机构的师生，还是博物馆一线工作人员，或者您是幼儿教育方向的专才志士和喜欢带孩子去博物馆的家长，只要您热心儿童博物馆教育，对儿童博物馆有自己的想法和思考，希望用自己的力量推动改变的发生，我们都诚挚地邀请您用语言文字与同道中人分享，和大家一起探寻中国儿童博物馆教育的未来发展之路。
稿件风格
· 前沿资讯：紧扣主题、经典性与时效性并重
· 理论探讨：文字精炼、资料详实、通俗易懂
· 实践真知：有料、有趣、有创意、有深度
投稿要求
1.稿件总体要求
稿件字数以5000字以内为宜，文责自负。
所有配图均需注明序号、图注，并且能够提供原图（需注明来源或征得原图作者授权同意），每篇文章配图不宜超过15张。
稿件必须原创，但不要求一定为公开发表过的文章。
稿件一经采用，我们会为您提供专业修改意见并奉上当期纸质版的刊物和稿酬，聊表谢意。
被采用的文章有望被收录在正式出版书籍中；同时，研究中心还会为您提供 3 个免费参与网络研讨会的名额。
两个月未获通知，作者可另行处理稿件。
2.文稿书写格式及要求
来稿请按如下顺序撰写：文题、作者姓名、摘要（不超过200字）、关键词（2-4个）、作者简介（姓名、工作单位、职务、职称）、正文、参考文献。
标题为黑体14磅字，作者名宋体12磅字，正文宋体11磅字，脚注宋体9磅字。行间距为1.5倍行距。
作者简介以*号脚注在文章首页；文章内容的注释使用序号1、2、3以脚注形式备注在当前页面。
参考文献按照引用文献出现的先后顺序以方括号[1]、 [2]、 [3]连续编码，统一置于文章末尾。在文中标注时，如果位于句尾，则需要放在句号里面。格式可参考《信息与文献参考文献著录规则》（国家标准号：GB/T 7714-2015）http://www.wuj.whu.edu.cn/d/file/content/2017/07/595f3840bdf10.pdf
标题一般为三级以内，一级小标题表示为“一、二、……”，二级小标题为“（一）（二）……”，三级小标题为“1.2……”
联系方式
您可以直接将稿件邮件发送到：wenruoyu@cmrcchina.org，标题注明投稿主题+稿件名称+投稿人姓名。
此外，《儿童·博物馆·教育》（2021年第4期）也已开始征稿，主题为“博物馆与特殊教育”，欢迎感兴趣的同人不吝赐稿。
