讲座回顾|尹吉男：知识生成——中国绘画史的关键问题

讲座题目：知识生成——中国绘画史的关键问题

主讲人：尹吉男（中央美术学院教授、马克思主义理论研究和建设工程国家重点教材《中国美术史》首席专家）

主持人：罗岗（华东师范大学中文系教授）

主办单位：华东师范大学人文与社会科学研究院

承办单位：华东师范大学中国语言文学系

讲座时间：2022年11月25日19：00

线上地点：腾讯会议

主讲人介绍

尹吉男，著名艺术史学者，当代艺术评论家，中国古代书画鉴定专家。中央美术学院教授，原人文学院院长，现任广州美术学院图像与历史高等研究院院长。故宫博物院古书画研究所特聘研究员，辽宁省博物馆特约研究员。三联书店“开放的艺术史丛书”主编。马克思主义理论研究和建设工程国家重点教材《中国美术史》首席专家。著有《知识生成的图像史》《独自叩门——近观中国当代主流艺术》《后娘主义——近观中国当代文化和美术》等。

内容回顾

      2022年11月25日下午7点，著名艺术史学者，当代艺术评论家，中国古代书画鉴定专家。中央美术学院教授，现广州美术学院图像与历史高等研究院院长尹吉男老师，在腾讯会议进行了题为《知识生成：中国绘画史的关键问题》的精彩讲座。本次讲座是“华东师范大学2022年知名学者学术讲座”的第30场，也是强基班“近代学术史专题导读”系列讲座第四讲，由华东师范大学中文系罗岗教授主持，校内外300余位师生在线聆听。讲座气氛热烈，尹老师在讲座中回应了新书《知识生成的图像史》中的个人思考过程，并梳理了书中的主要内容。

      首先，尹老师从谢環的《杏园雅集图》开始，抛出了“江西文官集团与浙江画家的关系”这一问题，指出“江西文官集团”这一在史学研究中鲜有人提及的概念，在明代前期的政治生活（尤其是宫廷生活中）占有重要位置。对于这二者的关系也在《知识生成的图像史》的第三章《知识生成的政治图像史》中有着更为详细的叙述。

      在第二章《知识生成的山水图像史》中，尹老师侧重谈论了“董源概念的历史生成”这一部分，这也是与本次讲座讨论主题最为密切的一个部分。在这一主题下，尹老师首先指出在美术史的研究中存在把文人画的历史作为中国后期绘画史的主线，对宫廷画历史的研究较为单薄的问题；而当“国画”特指中国水墨画，水墨画又进而特指写意文人画后这一问题也变成了中国绘画史的重要问题。接下来尹老师对于文人画进行了简要的介绍，简要说明了文人画在不同历史时期的主流传播类型，展现了其在世界范围内广泛的影响力。

      接下来尹老师通过分析社会阶层的变动对于不同时期文人集团构成的变化，指出了文人画知识谱系的形成有一个复杂的过程，并且围绕古代书画作品的真伪观问题和价值观问题是彼此结合在一起的，密不可分，高度配合。同时尹老师列举了董其昌的例子，董其昌通过把早期零碎的知识高度价值观化，在文人画知识谱系的建构过程中有着重要的作用。紧接着又例举了书中在讨论五代时期董源时，详细演绎了董源是如何在后世的绘画史书写过程中真正变成了文人山水画的祖师的，进一步强调了解决“具有价值观的知识是如何影响图像史的”这一问题的重要意义。

      在这之后，尹老师又通过简述东西方绘画中对于“浪漫”的表达的关联和谢柏柯对于中国美术史的研究两个例子，展现了中西方学者在中国绘画研究中的差异，并通过结合自身在中国书画鉴定组工作和学习的经历，引出了对于物与文的系统的介绍。尹老师将物的系统分为传世之物和出土之物两个系统，将文的系统分为同期文本和后期文本两个系统，在此基础上着重探讨了围绕古代书画作品真伪观与价值观关系的问题。

      尹老师批判了在传世文献研究过程中“潘家园式的真伪观”，并以对江苏淮安发现的明代王镇墓出土画的研究为引入，指出了“我们在日常中国绘画史和相关论著中所学到的知识并不是一套相对客观的知识”的问题。对此尹老师创造性地提出了“历史肉身”这一概念，并提出“凡是不能确证的‘历史肉身’的人物，对我来说都是概念，具有词的实在性，而不具有物的实在性。”在2001年大英博物馆关于顾恺之《女史箴图》的国际讨论会上，尹老师提出了历史上产生的六个概念上的“顾恺之”，其中有三个文本的顾恺之，和三个作品的顾恺之，并且这六个顾恺之概念在晚明时期合六为一，成为了现在的顾恺之的核心概念，也就是作为“历史肉身”的顾恺之。通过对方法论的完善，尹老师解决了文人画的主流图像史的知识生成问题，以及以往以文人为主体的知识生成的宫廷绘画史的问题。

      在讲座最后，尹老师总结得出“后世文化对前人知识和图像的选择作用，往往大于所谓前人对后世文化往往大于的影响，只不过我们已经习惯了前人影响的文化模式和论述方式。从这个角度说，文人画的祖师董源在某种意义上说是元代或明清时期的文人画家，王義之是唐代书法家，颜真卿是宋代书法家。他们是后期文本和图像知识生成的结果，构成了今天绘画史和书法史的绝对主线。”的结论。这不仅对于中国古代书画史的研究有很高的价值，这一学术理念在其它人文学科的研究中也有重要意义。

      讲座结束后，罗岗老师对讲座的主要内容进行总结，指出尹老师所提到的打破原来的真伪观以及传世文献与出土文献之间关系，对于中国传统历史研究的重要学术价值。参加讲座的同学也针对考古学、图像学、艺术学理论等方面的问题，热烈地与尹老师展开了讨论，讲座圆满结束。

来源：ECNU中文之窗

转自：“艺术与学术”微信公众号

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