作者荐书|动态、多模态地学习日语

导 读

本文摘自《综合日语》（1—4）“前言”部分。总主编彭广陆，文学博士，博士生导师，现任东北大学泰皇岛分校教授，曾任北京大学外国语学院教授，北京大学日本文化研究所所长等职务，兼任吉林大学客座教授，湖南大学客座教授，全国翻译资格审定专家委员会委员，中国外国语教育研究员。

《综合日语（第三版）》系列教材由主教材、学习手册、教学参考书组成。

学习手册为学生自主学习提供有效的学习方案，每一单元由课前学习、课后学习以及自我检测组成。

1. 课前学习

采用思维导图等直观、简洁的可视化方式呈现词汇、语法等主要语言知识，降低理解难度，呈现思考过程，激发思考，提高记忆的有效性，鼓励学生通过观察、思考、实践完成语言知识的自主学习，为课堂上开展学习活动、解决问题做好准备，为翻转课堂、混合式教学等教学方式提供有效的支持。

2. 课后学习

帮助学生梳理各单元重点学习内容，及时对学习情况做出自我评价。

3. 自我检测

主要由修订版练习册的内容组成，涵盖教材的学习重点、难点。包括（1）文字、词汇、语法；（2）听力；（3）阅读三大部分，帮助学生归纳、整理语言基础知识，查漏补缺。

学习手册参考答案参见《综合日语：教学参考书（第三版）》。

《综合日语（第三版）》系列教材通过公共网络平台分享优质学习资源，超越了固定模式，打破了“纸质媒介”的限制，成为动态、多模态的系列教材。《综合日语：学习手册（第三版）》出版后，编委会将根据时代的发展、使用者的反馈，不断更新、补充动态资源，为日语学习提供更有效的帮助。

编者

2022年11月5日

转自：“北大博雅教研”微信公众号

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