一篇论文投到某个期刊，是否会被接收发表，很大程度上取决于杂志主编和审稿人的判断。因此，论文的可读性非常重要。晦涩难懂的文章，从一开始就会让人丧失继续阅读的兴趣。相反，行文流畅易懂的文章更能吸引编辑阅读完整。对此，研究人员表达了他们的担忧，“如果论文的可读性过低，科研成果的推广应用以及后续的深入研究，都会更加困难。”
今天，我们就为大家介绍一些增加文章可读性的使用小技巧，帮助各位作者在日常写作中既兼顾“学术性”又能提升“可读性”。
提升论文可读性的几大方法
擅用语态
现代的科技论文写作均倾向于使用主动语态（而非被动语态）。一些权威的论文体例指南（如APA、AMA、Nature等）都指出应优先使用主动语态。以主动语态表述的句子显得更加直接了当且易于阅读。主动语态也清楚地说明了是谁做了什么。
例如：
“The reasons underlying sedentary behavior were investigated”（被动语态）
在这个句子中，我们不知道是谁开展了这项调查，只有在读到句末找到动词后才能大致了解。
“We investigated the reasons underlying sedentary behavior”（主动语态）
这样，我们在句子的开头就知道是谁 （“we”）做了什么 （“investigated”） 。
第二句更具可读性。
虽然如此，在某些场合使用被动语态可能更适合；因此，在同一篇论文中，两种语态可以都使用。在“方法”部分，使用被动语态可使稿件更简洁。
例如：
“Participants were weighed at baseline”，这样写可读性更强；如果写成“A researcher weighed participants at baseline”，则显得繁琐多了。
擅用短句
短句要比长句更易理解。应把每个句子的长度控制在15~20个单词之间。如果你发现一个句子需要用多个逗号来进行分隔，那么，这个句子应该是过于冗长了。可试着把它分成两个或多个较短的句子。
掌握主谓关系
如果主语紧挨着谓语，整个句子就较易阅读。当主语和谓语在句子中相隔过远，读者可能得多读两遍才能理解句子的意思。
例如：
"The drug treatment, which was administered to all of the 120 study participants during the 16-week study period, showed statistically significant improvements in glycemic control."
主语（“drug treatment”）和谓语（“showed”）之间被诸多信息分隔开来，这就无形之中增加了阅读的难度。
避用冗语
冗语是重复无用的单词；亦即，同一事物说两次（甚至多次）。这种情况应予避免。
例如:
“Eight subjects were lost to follow-up”
“Overall, a total of eight subjects were lost to follow-up”
第二句中“Overall”和“a total of”都不言自明，故无须写出来，因此第一句更简洁易读。
擅用衔接过渡词
在动笔撰写稿件的各部分之前，最好可以给出稿件的可视化结构，以便你对如何有效讲述这一故事做到心中有数。你必须以合乎逻辑的方式表述你的观点，同时稿件也必须前后连贯，这就需要擅于运用过渡词。添加必要的过渡词，可以大幅度增加可读性。有的过渡词还具备粘合剂功能，告诉读者相邻两个单元之间的关系。对于大块内容，应使用导航语句和导航段落来实现过渡。
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