化学教研论文写作经验

坚持实践发现选题实践出真知。教师的教学、教研实践是一项长期而又十分有意义的活动。撰写教学论文同样离不开实践。积极参加有意识的教学、教研实践活动，在教学实践中会不断发现和积累主题。

(1)在备课中发现主题。备课，特别是集体备课，研究教材、教法、研究学生，设计教学方法与步骤。通过倾听大学见解，考虑别人的做法，再结合自己的教学实践，有关教材中某个内容的教学就有了深刻的认识，在备课过程中也就发掘了主题。

(2)在课堂教学中发现问题。课堂教学系统中有教师、学生、教学媒体要素。系统中的师生不仅有知识的传递，更有情感的交流，平时可抓住一个或几个要素来分析。比如教师授课思路与教材思路不一致，是否阻碍构建学生的知识结构、认识结构及学生的学习。

(3)在学生的提问和作业中发现主题。学生的提问和作业中的问题，往往是教学中的疑点、难点，是学生认识的误区，这些误区恰恰是论文的题材。譬如，化学信息题解答是一难点，教师根据提问和作业中存在的问题进行分析总结，可获好的选题。

(4)在考试中发现主题。对重要考试如期末考、会考、高考等答错题进行统计分析，归纳错误原因，提出教学对策，便得主题。此外还可在第二课堂科技活动与化学实验教学中挖掘主题。既可是心得体会，也可是经验总结。

(5)在实验教学中发现主题。如撰写实验改进方面的文章，作者必须走进实验室，亲自动手实验，从诸多实验方案中优选出操作方便、现象鲜明、安全系数大的实验方案。撰写教法探讨方面的文章，作者除从理论上对某一教法的精髓领会之外，更重要的是要将教法付诸于教学活动之中，然后方能写出教法探讨方面的实验报告或论文。

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