不论你写一篇小论文还是写一篇博士论文，文章的主题句常是最难准确表达的句子。一个好的主题句需要体现文章的写作目的、因果联系和文章的真题结构（不是文章的一个论据）。X研究来源没有一个好的主题句，你的论文将会看上去缺乏说服性而不能吸引读者的眼球。
通过以上方式，我们在上千篇的论文中找到了我们需要读的100多篇文献。如何快速的精读这100多篇文献呢？下面以发表在Research in Higher Education的文章——Too much Emphasis on Research? An Empirical Examination of the Relationship Between Research and Teaching in Multitasking Environments为例，一步步讲解英文文献精读的过程。在阅读之前，我们首先要找到这篇论文的主旨，也就是，知道这篇文章在讲什么。
1 如何正确陈述主题思想
主题句要准确表达文章中心思想，要向读者表达清楚你这篇论文想要论述的观点。 X 研究来源 它应该向一张地图一样告诉读者你论述的观点是什么，你将如何论述这一观点。 X 研究来源 简单来说，文章的主题句回答了一个问题：文章在讲什么。另外，主题句， 是一种观点的申明而不是一种事实的观察和呈现。 X 研究来源 事实只是在文章中用来证明观点的。 是一种立场，它表达了你对某一特定问题的一种看法。 是一个核心观点，是你对想要讨论问题的一种阐述。 回答了一个特定的问题，解释了你将如何论证你的观点。 X 研究来源 是有争议的。应该是一个人们能够不断争论的观点，或者恰恰相反，只是证明你自己的观点。
可以证明你的观点是正确的。你想要你的主题句特别，具有吸引力。于是你会用一个非常特别的语调来表达，而且还会用特殊的单词来描述。会用像“因为”这样明确、不容质疑的词。 一个好的主题句应该使用像这样的语言： “正因为威廉入主英国，英国具备了最终建立大英帝国的实力和文化。” “Facebook已经为全球化做出了显著的贡献，它使国家间关系的发展超越了国界和时区的限制。” “海明威通过简话写作和直白的表达历史性地改变了文学的发展。”
知道在哪里陈述论文主题句。因为主题句在论文中具有很重要的地位，所以主题句一般在文章的开头就应该出现，通常是在文章第一段的最后， X 研究来源 或者引文中的其他地方。 X 研究来源 虽然大多数人在文章第一段寻找论文的主题句，但是主题句的位置可以根据你论文的情况来调整，比如需要根据论文主题句之前的文章介绍的长短来调整主题句的位置。
在长度上，应该将主题句限定在一句或者两句。主题句需要简单明了地阐述你的观点，使读者可以轻松地知道你论文在论述什么问题，知道你对这一问题的观点是什么。
2 寻找完美的主题
看关键词时需要准确的将这篇文章的关键词翻译成中文。这里有两种方法：1）百度翻译；2）找中文文献中这个关键词对应的中文关键词。这篇文章的关键词是：Performance-based incentives（绩效激励）、Research performance（研究绩效）、Teaching quality（教学质量）、Multitasking theory（多任务理论）、University rankings（大学排名）。对这些关键词稍微思考一下，我们大致可以猜到，这篇文章可能在讲研究绩效与教学质量之间的关系，用的是多任务理论（我也不知道是什么鬼），他们的研究可能还可以为大学排名提供参考。
要知道论文的类型、目的和论文的读者对象是什么。 这些通常是由老师指定，但即使你试图去选择他们，也必须明白这些因素确实会影响到你的论文。 如果你正在写一篇说服性的文章，那么你写文章的目的将是向特定的人群说明某些原因导致了某一特定的结果。如果你在写一篇描述性的文章，那么你写文章的目的将是向特定的人群说明某些因素处于一定的原因最后形成了某一特定结果。这些在一定程度上必须在你的主题句中体现。
3 使论文陈述更加完善
要把你的论文论述范围限定在一个窄的范围内。 你应该就某一问题形成一个十分具体的观点，这样你的论点可以更好地支持文章主题。以下面的例子为例： 虽然南北方都因为奴隶问题在进行内战，但北方是为正义而战而南方则是为了自己的制度参与战争。 美国钢铁工业最初面临的问题时缺乏资金来改造过时的设备。 海明威的故事有助于通过广泛对话创建一个新的散文风格——较短的句子和强大的盎格鲁-撒克逊词。
概括主旨
我们可以看到，这是一篇从绩效激励的角度研究教学与科研的关系的文章。
把标题、关键词、摘要的信息汇总一下，翻译成大家都看得懂的话，就是这个作者看到了发论文能获得奖励这种现象之后，就对这些有研究成果、拿了很多钱的大学教师的教学能力表示质疑。随后做了一个研究，发现这些有成果得到奖励的老师的教学水平果然变差了。最后发出呼吁，不能光给搞研究的人金钱奖励，认真教学的人也应该得到回报。
为正文阅读做好准备
在知道这个作者的写作思路之后，我们开始把目光放到正文部分。一般的，我们看一篇文献的正文有3点需求：
1.了解这个领域的研究现状和演进趋势。（这个领域能不能激起我的兴趣，这个领域涉及到的理论对我来说能不能接受）
2.了解前人对于这个主题是如何开展研究的。（我能不能复现这个研究，我的方法够不够新颖）
3.前人对这个主题都有哪些结论。（我是要捧他还是要踩他）
所以，当我们获取到文献的主旨并表示有继续阅读的兴趣后，对这一篇好的、规范的文献，我们只是根据我们的需求各取所需而已。
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