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1高等数学研究(Email投稿;官网投稿)
复合影响因子:0.38,综合影响因子:0.328
《高等数学研究》(双月刊)创刊于1954年,由陕西省科协主管、西北工业大学和陕西省数学会联合主办的一个数学科学专业期刊,主要刊登有关大学数学的教学研究和学术研究的论文,以提供一个大学数学老师、数学家和数学爱好者交流探讨数学教学研究和学术研究的平台,从而培养学生的数学素养和促进数学学科的发展为其办刊宗旨。主要栏目:方法与技巧、教学随笔、推广与应用、简讯、探讨与研究、课程改革等。
2高校应用数学学报A辑(Email投稿;官网投稿)
复合影响因子:0.419,综合影响因子:0.258
《高校应用数学学报》(季刊)创刊于1986年,是由教育部主管、浙江大学和中国工业与应用数学学会主办的综合性应用数学刊物。侧重刊登数学与其它学科交叉渗透方面的研究成果以及有关这方面的进展情况的综合介绍,兼及有关数学建模,计算方法以及应用数学理论和方法方面的论文及综合介绍。
复合影响因子:0.582,综合影响因子:0.328
《计算数学》(季刊)创刊于1964年,是由中国科学院主管、中国科学院数学与系统科学研究院主办的数值计算的理论、分析及其应用的学术性刊物。本刊是目前我国在计算数学领域公开发行的学术水平最高的期刊,在国内外享有很高的知名度。主要栏目:青年评述、论文等。
4数理统计与管理(Email投稿)
复合影响因子:3.292,综合影响因子:1.522
《数理统计与管理》(双月刊)创刊于1982年,是由中国科学技术协会主管、中国现场统计研究会主办的会刊。主要刊登统计科学、管理科学( 限与概率统计方法有关部分) 及相关领域的有创造性的理论与方法的研究论文、有较大价值的应用成果、综合评论及动态报道。主要栏目:统计应用研究、方法研究与探讨、经济与社会统计、财政与金融统计等。
5数学的实践与认识(官网投稿)
复合影响因子:0.953,综合影响因子:0.474
《数学的实践与认识》(月刊)创刊于1971年,是由中国科学院主管、中国科学院数学与系统科学研究院主办的应用数学期刊。国内外公开发行。主要刊登数学的最新的理论成果,及其在工业、农业、环境保护、军事、教育、科研、经济、金融、管理、决策等工程技术、自然科学和社会科学中的应用成果、方法和经验。主要栏目:数学建模、管理科学、工程、应用、研究等。
复合影响因子:0.318,综合影响因子:0.242
《数学年刊A辑》(季刊)创刊于1980年,是由教育部主管、复旦大学主办的一份面向国内外的综合性的数学刊物。著名数学家苏步青院士任名誉主编、李大潜院士任主编(1999年开始)。主要刊登:纯粹数学和应用数学两方面具有创造性的学术论文,其中包括几何、拓扑、代数、数论、偏微分方程、常微分方程、控制论、泛函分析、函数论、计算数学、概率统计、运筹学、数理逻辑等各数学分支学科的学术论文。读者对象:高等学校教师、研究生、高年级学生和从事数学、应用数学专业的科研人员及其他的数学工作者。
复合影响因子:0.399,综合影响因子:0.264
《应用数学》(季刊)创刊于1988年,是由国家教育部主管、华中科技大学主办的综合性的应用数学刊物。本刊为北大中文核心期刊及CSCD来源期刊,主要刊登应用数学的创造性研究成果。读者对象是大专院校师生、科技工作者以及应用数学爱好者。中文稿要求项目依次为:题目、作者姓名、单位、所在地省市及邮政编码、摘要、关键词、AMS(2010)主题分类、中图分类号、正文、参考文献、英文摘要(依次为:题目、作者姓名、单位、摘要、关键词)。英文稿仿中文稿要求项目,文后附中文题目、作者姓名、单位、摘要及关键词。
8大学数学(官网投稿)
复合影响因子:0.528,综合影响因子:0.494
《大学数学》(双月刊)创刊于1984年,本刊是经科技部批准,由教育部主管,大学数学课程教学指导委员会、合肥工业大学主办的全国性以教学为主的数学刊物。读者对象是各类大专院校师生,数学工作者,有关科技人员及其他数学爱好者。主要栏目:《理论与方法》《数学应用》《专题研究》《教学改革》《教学研究》《教学设计》《数学建模》《学生习作》《问题与征解》等。
复合影响因子:0.18,综合影响因子:0.16
《高等学校计算数学学报》(季刊)创刊于1979年,是由国家教育部主管、南京大学主办的中央级刊物。是由国家教育部委托南京大学主办的中央级学术刊物。主要刊载计算数学、科学计算及相关领域的基础研究和应用研宄方面具有创新性的、高水平的、有重要意义的研究论文。
复合影响因子:0.247,综合影响因子:0.219
《数学季刊》(季刊)创刊于1986年,创刊为中文版,现为英文版,是由我国数学界委托河南大学承办的综合性学术刊物。办刊宗旨:传播国内外本学科科技信息,促进学术交流,提携和培养学科新秀,推动数学学科理论联系实际向生产力转化,促进学科和国民经济建设发展。主要内容:刊登数学学科中具有创造性、代表学科水平的科研成果。
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