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《教育研究与评论(综合理论版)》(月刊),创刊于2009年,由江苏凤凰报刊出版传媒有限公司主办。本刊以“时”(现实)、“事”(叙事)、“史”(历史)、“论”(理论)相结合为特点,以“面向教育现实,引领教师成长,解决实际问题”为落脚点,发表以本土和当代教育为主体研究对象,同时兼顾研究古今巾外教育的学术论文、实证报告(包括田野工作报告)、经验总结、评论文章等,充分体现理论与实践的紧密结合,突出理论性、前瞻性、指导性、综合性,不断追求既具有国际视野又具有本土情怀的“高质量、高品位、有特色”的办刊目标。主要栏目:讲堂、关注、论衡、情境、视野、语丝、彩插等。
《教育研究与评论(综合理论版)》(月刊),创刊于2009年,由江苏凤凰报刊出版传媒有限公司主办。本刊以“时”(现实)、“事”(叙事)、“史”(历史)、“论”(理论)相结合为特点,以“面向教育现实,引领教师成长,解决实际问题”为落脚点,发表以本土和当代教育为主体研究对象,同时兼顾研究古今巾外教育的学术论文、实证报告(包括田野工作报告)、经验总结、评论文章等,充分体现理论与实践的紧密结合,突出理论性、前瞻性、指导性、综合性,不断追求既具有国际视野又具有本土情怀的“高质量、高品位、有特色”的办刊目标。主要栏目:讲堂、关注、论衡、情境、视野、语丝、彩插等。
《教育研究与评论(综合理论版)》(月刊),创刊于2009年,由江苏凤凰报刊出版传媒有限公司主办。本刊以“时”(现实)、“事”(叙事)、“史”(历史)、“论”(理论)相结合为特点,以“面向教育现实,引领教师成长,解决实际问题”为落脚点,发表以本土和当代教育为主体研究对象,同时兼顾研究古今巾外教育的学术论文、实证报告(包括田野工作报告)、经验总结、评论文章等,充分体现理论与实践的紧密结合,突出理论性、前瞻性、指导性、综合性,不断追求既具有国际视野又具有本土情怀的“高质量、高品位、有特色”的办刊目标。主要栏目:讲堂、关注、论衡、情境、视野、语丝、彩插等。
《教育研究与评论(综合理论版)》(月刊),创刊于2009年,由江苏凤凰报刊出版传媒有限公司主办。本刊以“时”(现实)、“事”(叙事)、“史”(历史)、“论”(理论)相结合为特点,以“面向教育现实,引领教师成长,解决实际问题”为落脚点,发表以本土和当代教育为主体研究对象,同时兼顾研究古今巾外教育的学术论文、实证报告(包括田野工作报告)、经验总结、评论文章等,充分体现理论与实践的紧密结合,突出理论性、前瞻性、指导性、综合性,不断追求既具有国际视野又具有本土情怀的“高质量、高品位、有特色”的办刊目标。主要栏目:讲堂、关注、论衡、情境、视野、语丝、彩插等。
《教育研究与评论(综合理论版)》(月刊),创刊于2009年,由江苏凤凰报刊出版传媒有限公司主办。本刊以“时”(现实)、“事”(叙事)、“史”(历史)、“论”(理论)相结合为特点,以“面向教育现实,引领教师成长,解决实际问题”为落脚点,发表以本土和当代教育为主体研究对象,同时兼顾研究古今巾外教育的学术论文、实证报告(包括田野工作报告)、经验总结、评论文章等,充分体现理论与实践的紧密结合,突出理论性、前瞻性、指导性、综合性,不断追求既具有国际视野又具有本土情怀的“高质量、高品位、有特色”的办刊目标。主要栏目:讲堂、关注、论衡、情境、视野、语丝、彩插等。
《教育研究与评论(综合理论版)》(月刊),创刊于2009年,由江苏凤凰报刊出版传媒有限公司主办。本刊以“时”(现实)、“事”(叙事)、“史”(历史)、“论”(理论)相结合为特点,以“面向教育现实,引领教师成长,解决实际问题”为落脚点,发表以本土和当代教育为主体研究对象,同时兼顾研究古今巾外教育的学术论文、实证报告(包括田野工作报告)、经验总结、评论文章等,充分体现理论与实践的紧密结合,突出理论性、前瞻性、指导性、综合性,不断追求既具有国际视野又具有本土情怀的“高质量、高品位、有特色”的办刊目标。主要栏目:讲堂、关注、论衡、情境、视野、语丝、彩插等。
《福建教育》(周刊)创刊于1956年,由福建省教育厅主管、福建教育杂志社主办。该刊始终贯彻党和国家的教育方针,坚持为教育服务、为师生服务的办刊理念。职教版主要栏目:卷首、关注、区域探索、产教融合、院校治理、课程与教学、思政广角等。
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 》(月刊),是经原国家新闻出版广电总局批准,由科技部西南信息中心主管、重庆维普资讯有限公司主办的连续型电子期刊。主要栏目:师资建设、学前教育·幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育、职业技术教育、思想政治教育、电化教育、学校管理、教学管理、教育事业、教育论坛等。
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《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 》(月刊),是经原国家新闻出版广电总局批准,由科技部西南信息中心主管、重庆维普资讯有限公司主办的连续型电子期刊。主要栏目:师资建设、学前教育·幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育、职业技术教育、思想政治教育、电化教育、学校管理、教学管理、教育事业、教育论坛等。
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