Archive for the Psychology of Religion-Archiv fur Religionspsychologie《宗教心理学档案》（一年3期）. The international, peer-reviewed journal Archive for the Psychology of Religion/Archiv für Religionspsychologie is the oldest periodical that publishes research in the psychology of religion. It is the organ of the International Association for the Psychology of Religion (IAPR), founded in 1914. The Archive for the Psychology of Religion/Archiv für Religionspsychologie is open to all scientific methodologies, both quantitative and qualitative.

The International Journal for the Psychology of Religion《国际宗教心理学杂志》（季刊）. The International Journal for the Psychology of Religion (IJPR) is devoted to psychological studies of religious processes and phenomena in all religious traditions. This journal provides a means for sustained discussion of psychologically relevant issues that can be examined empirically and concern religion in the most general sense. It presents articles covering a variety of important topics, such as the social psychology of religion, religious development, conversion, religious experience, religion and social attitudes and behavior, religion and mental health, and psychoanalytic and other theoretical interpretations of religion.

Journal of Psychology and Theology《心理学与神学杂志》（季刊）. The Journal of Psychology and Theology publishes original research on the integration of psychology and Christian theology. Empirical studies and theoretical pieces investigating the interrelationships between psychological (e.g., clinical, experimental, industrial/organizational, social, theoretical) and theological topics of study are considered. Scholarship that explores the application of these interrelationships in a variety of contexts and/or from intercultural perspectives are encouraged.

sychology of Religion and Spirituality《宗教与灵性心理学》（季刊）. Psychology of Religion and Spirituality publishes peer-reviewed, original articles related to the psychological aspects of religion and spirituality.The journal publishes articles employing experimental and correlational methods, qualitative analyses, and critical reviews of the literature. Papers evaluating clinically relevant issues surrounding training, professional development, and practice are also considered.