Communication Disorders Quarterly《交流障碍季刊》（季刊）. Communication Disorders Quarterly (CDQ) presents cutting edge information on typical and atypical communication -- from oral language development to literacy. The journal also offers assessment of and interventions for communicative disorders across the lifespan. It includes research reports, a clinical forum that reports theoretical applications in clinical and educational settings, short tutorials on specific topics or clinical procedures, and media reviews.

LANGUAGE SPEECH AND HEARING SERVICES IN SCHOOLS《学校语言、言语与听力服务》（季刊）。LSHSS publishes peer-reviewed research and other scholarly articles pertaining to the practice of audiology and speech-language pathology in the schools, focusing on children and adolescents. The journal is an international outlet for clinical research and is designed to promote development and analysis of approaches concerning the delivery of services to the school-aged population. LSHSS seeks to advance evidence-based practice by disseminating the results of new studies as well as providing a forum for critical reviews and meta-analyses of previously published work.