复合影响因子：1.93，综合影响因子：0.625
《化学教学》（月刊）创刊于1979年，由教育部主管、华东师范大学主办。办刊宗旨为“引领中学化学教学研究，促进化学教师专业成长”。主要栏目：课改前沿_课程教材、课改前沿_专题研究、课改前沿_探索实践、聚焦课堂_案例研究、聚焦课堂_精品课例、实验研究_创新设计、实验研究_拓展探究、测量评价_命题研究、教学参考_问题讨论等。
复合影响因子：1.93，综合影响因子：0.625
《化学教学》（月刊）创刊于1979年，由教育部主管、华东师范大学主办。办刊宗旨为“引领中学化学教学研究，促进化学教师专业成长”。主要栏目：课改前沿_课程教材、课改前沿_专题研究、课改前沿_探索实践、聚焦课堂_案例研究、聚焦课堂_精品课例、实验研究_创新设计、实验研究_拓展探究、测量评价_命题研究、教学参考_问题讨论等。
复合影响因子：1.93，综合影响因子：0.625
《化学教学》（月刊）创刊于1979年，由教育部主管、华东师范大学主办。办刊宗旨为“引领中学化学教学研究，促进化学教师专业成长”。主要栏目：课改前沿_课程教材、课改前沿_专题研究、课改前沿_探索实践、聚焦课堂_案例研究、聚焦课堂_精品课例、实验研究_创新设计、实验研究_拓展探究、测量评价_命题研究、教学参考_问题讨论等。
复合影响因子：1.93，综合影响因子：0.625
《化学教学》（月刊）创刊于1979年，由教育部主管、华东师范大学主办。办刊宗旨为“引领中学化学教学研究，促进化学教师专业成长”。主要栏目：课改前沿_课程教材、课改前沿_专题研究、课改前沿_探索实践、聚焦课堂_案例研究、聚焦课堂_精品课例、实验研究_创新设计、实验研究_拓展探究、测量评价_命题研究、教学参考_问题讨论等。
复合影响因子：1.93，综合影响因子：0.625
《化学教学》（月刊）创刊于1979年，由教育部主管、华东师范大学主办。办刊宗旨为“引领中学化学教学研究，促进化学教师专业成长”。主要栏目：课改前沿_课程教材、课改前沿_专题研究、课改前沿_探索实践、聚焦课堂_案例研究、聚焦课堂_精品课例、实验研究_创新设计、实验研究_拓展探究、测量评价_命题研究、教学参考_问题讨论等。
复合影响因子：1.93，综合影响因子：0.625
《化学教学》（月刊）创刊于1979年，由教育部主管、华东师范大学主办。办刊宗旨为“引领中学化学教学研究，促进化学教师专业成长”。主要栏目：课改前沿_课程教材、课改前沿_专题研究、课改前沿_探索实践、聚焦课堂_案例研究、聚焦课堂_精品课例、实验研究_创新设计、实验研究_拓展探究、测量评价_命题研究、教学参考_问题讨论等。
复合影响因子：1.93，综合影响因子：0.625
《化学教学》（月刊）创刊于1979年，由教育部主管、华东师范大学主办。办刊宗旨为“引领中学化学教学研究，促进化学教师专业成长”。主要栏目：课改前沿_课程教材、课改前沿_专题研究、课改前沿_探索实践、聚焦课堂_案例研究、聚焦课堂_精品课例、实验研究_创新设计、实验研究_拓展探究、测量评价_命题研究、教学参考_问题讨论等。
复合影响因子：1.93，综合影响因子：0.625
《化学教学》（月刊）创刊于1979年，由教育部主管、华东师范大学主办。办刊宗旨为“引领中学化学教学研究，促进化学教师专业成长”。主要栏目：课改前沿_课程教材、课改前沿_专题研究、课改前沿_探索实践、聚焦课堂_案例研究、聚焦课堂_精品课例、实验研究_创新设计、实验研究_拓展探究、测量评价_命题研究、教学参考_问题讨论等。
复合影响因子：1.93，综合影响因子：0.625
《化学教学》（月刊）创刊于1979年，由教育部主管、华东师范大学主办。办刊宗旨为“引领中学化学教学研究，促进化学教师专业成长”。主要栏目：课改前沿_课程教材、课改前沿_专题研究、课改前沿_探索实践、聚焦课堂_案例研究、聚焦课堂_精品课例、实验研究_创新设计、实验研究_拓展探究、测量评价_命题研究、教学参考_问题讨论等。
复合影响因子：1.568，综合影响因子：1.091
《高分子材料科学与工程》（月刊）创刊于1985年，是中国石油化工股份有限公司科技开发部、国家自然科学基金委员会化学科学部、高分子材料工程国家重点实验室和四川大学高分子研究所主办的面向国内外公开发行的专业性科技期刊。主要栏目：合成实验·工艺、结构·性能、材料测试·加工·应用、新技术·产品开发、专论·综述等。