《软件导刊·教育技术》（月刊）创刊于2005年，是由湖北省科技信息研究院与湖北省教育信息化发展中心主办的服务中小学信息化教育的教育技术类刊物。本刊为中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、中文科技期刊数据库（全文版）收录期刊，从历时20余年的《湖北电化教育》，到创刊至今的《软件导刊•教育技术》，杂志为推动信息技术在教育教学中的应用及发展作出了应有的贡献。主要栏目：区域报道、理论探讨、课程整合、教学设计、远程教育、教学研究。

《软件导刊·教育技术》（月刊）创刊于2005年，是由湖北省科技信息研究院与湖北省教育信息化发展中心主办的服务中小学信息化教育的教育技术类刊物。本刊为中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、中文科技期刊数据库（全文版）收录期刊，从历时20余年的《湖北电化教育》，到创刊至今的《软件导刊•教育技术》，杂志为推动信息技术在教育教学中的应用及发展作出了应有的贡献。主要栏目：区域报道、理论探讨、课程整合、教学设计、远程教育、教学研究。

《现代教学（思想理论教育）》（月刊），由上海教育报刊总社主管主办。是一本立足上海，服务全国中小学课程教学和教师教育的综合性教育类杂志。主要栏目：卷首语、本刊特稿、课程建设、思政课教学、心理健康与生涯发展、家校社协同育人、德育工作案例等。

《现代教学（思想理论教育）》（月刊），由上海教育报刊总社主管主办。是一本立足上海，服务全国中小学课程教学和教师教育的综合性教育类杂志。主要栏目：卷首语、本刊特稿、课程建设、思政课教学、心理健康与生涯发展、家校社协同育人、德育工作案例等。

《现代教学（思想理论教育）》（月刊），由上海教育报刊总社主管主办。是一本立足上海，服务全国中小学课程教学和教师教育的综合性教育类杂志。主要栏目：卷首语、本刊特稿、课程建设、思政课教学、心理健康与生涯发展、家校社协同育人、德育工作案例等。

《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究（实践版）》主要面向基础教育，关注理论引领下的实践探索，突出应用性、普及性，倡导务实际、小切口的选题，倡导重思辨、深开掘的研究，倡导朴实、简明、平顺的文风。主要开设以下栏目：论语、视野、专栏、人物、课程、课题、教学、幼儿教育、实证研究、案例、读书、写点等。

《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究（实践版）》主要面向基础教育，关注理论引领下的实践探索，突出应用性、普及性，倡导务实际、小切口的选题，倡导重思辨、深开掘的研究，倡导朴实、简明、平顺的文风。主要开设以下栏目：论语、视野、专栏、人物、课程、课题、教学、幼儿教育、实证研究、案例、读书、写点等。

《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究（实践版）》主要面向基础教育，关注理论引领下的实践探索，突出应用性、普及性，倡导务实际、小切口的选题，倡导重思辨、深开掘的研究，倡导朴实、简明、平顺的文风。主要开设以下栏目：论语、视野、专栏、人物、课程、课题、教学、幼儿教育、实证研究、案例、读书、写点等。

《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究（实践版）》主要面向基础教育，关注理论引领下的实践探索，突出应用性、普及性，倡导务实际、小切口的选题，倡导重思辨、深开掘的研究，倡导朴实、简明、平顺的文风。主要开设以下栏目：论语、视野、专栏、人物、课程、课题、教学、幼儿教育、实证研究、案例、读书、写点等。

《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究（实践版）》主要面向基础教育，关注理论引领下的实践探索，突出应用性、普及性，倡导务实际、小切口的选题，倡导重思辨、深开掘的研究，倡导朴实、简明、平顺的文风。主要开设以下栏目：论语、视野、专栏、人物、课程、课题、教学、幼儿教育、实证研究、案例、读书、写点等。