复合影响因子:4.554,综合影响因子:2.508
《数学教育学报》(双月刊)创刊于1992年,是由天津市教育委员会主管、天津师范大学主办的数学期刊。创刊宗旨:服务于中小学数学教育改革及高等数学课程改革,倡导数学教育科学学术争鸣与评论,推动国内外数学教育学术交流,建构中国数学教育理论。主要栏目:数学教材研究、高中数学教育、初中数学教育、小学数学教育、儿童数学教育、数学教师教育、研究与借鉴等。
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《数学教育学报》(双月刊)创刊于1992年,是由天津市教育委员会主管、天津师范大学主办的数学期刊。创刊宗旨:服务于中小学数学教育改革及高等数学课程改革,倡导数学教育科学学术争鸣与评论,推动国内外数学教育学术交流,建构中国数学教育理论。主要栏目:数学教材研究、高中数学教育、初中数学教育、小学数学教育、儿童数学教育、数学教师教育、研究与借鉴等。
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《数学教育学报》(双月刊)创刊于1992年,是由天津市教育委员会主管、天津师范大学主办的数学期刊。创刊宗旨:服务于中小学数学教育改革及高等数学课程改革,倡导数学教育科学学术争鸣与评论,推动国内外数学教育学术交流,建构中国数学教育理论。主要栏目:数学教材研究、高中数学教育、初中数学教育、小学数学教育、儿童数学教育、数学教师教育、研究与借鉴等。
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《数学教育学报》(双月刊)创刊于1992年,是由天津市教育委员会主管、天津师范大学主办的数学期刊。创刊宗旨:服务于中小学数学教育改革及高等数学课程改革,倡导数学教育科学学术争鸣与评论,推动国内外数学教育学术交流,建构中国数学教育理论。主要栏目:数学教材研究、高中数学教育、初中数学教育、小学数学教育、儿童数学教育、数学教师教育、研究与借鉴等。
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《数学教育学报》(双月刊)创刊于1992年,是由天津市教育委员会主管、天津师范大学主办的数学期刊。创刊宗旨:服务于中小学数学教育改革及高等数学课程改革,倡导数学教育科学学术争鸣与评论,推动国内外数学教育学术交流,建构中国数学教育理论。主要栏目:数学教材研究、高中数学教育、初中数学教育、小学数学教育、儿童数学教育、数学教师教育、研究与借鉴等。
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《数学教育学报》(双月刊)创刊于1992年,是由天津市教育委员会主管、天津师范大学主办的数学期刊。创刊宗旨:服务于中小学数学教育改革及高等数学课程改革,倡导数学教育科学学术争鸣与评论,推动国内外数学教育学术交流,建构中国数学教育理论。主要栏目:数学教材研究、高中数学教育、初中数学教育、小学数学教育、儿童数学教育、数学教师教育、研究与借鉴等。
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《数学教育学报》(双月刊)创刊于1992年,是由天津市教育委员会主管、天津师范大学主办的数学期刊。创刊宗旨:服务于中小学数学教育改革及高等数学课程改革,倡导数学教育科学学术争鸣与评论,推动国内外数学教育学术交流,建构中国数学教育理论。主要栏目:数学教材研究、高中数学教育、初中数学教育、小学数学教育、儿童数学教育、数学教师教育、研究与借鉴等。