教育与教学研究（不收版面费审稿费）（官网投稿）的期刊点评

半个素还真 在 2023/2/8 12:25:00 进行点评 我要回应

• 审稿时间：无回复
• 我的职称：讲师
• 我的学历：硕士
• 是否录用：

投稿主题：高校普通逻辑教育

我的点评：相当守时，系统1.9初审，计划2.8完成，结果今天就收到退稿通知！没有太多退稿意见，只是委婉地表达了文章质量没有达标。

shirley 在 2023/1/17 19:30:49 进行点评 我要回应

• 审稿时间：1个月
• 我的职称：
• 我的学历：
• 是否录用：拒稿

投稿主题：高职教育教学类

我的点评：12月7日投的，1.9日拒稿的，去系统里看了什么审稿意见都没有，直接拒

半个素还真 在 2023/1/12 19:37:52 进行点评 我要回应

• 审稿时间：无回复
• 我的职称：讲师
• 我的学历：硕士
• 是否录用：

投稿主题：高校普通逻辑教育改革

我的点评：1.3系统投稿，1.9收稿初审，估计有新消息得至少年后了。看学友分享，中与否会有审稿意见，并且审稿意见比较“高深”，忐忑不安。别被批得一无是处就烧高香！

爱学术 在 2022/12/12 16:55:17 进行点评 我要回应

• 审稿时间：无回复
• 我的职称：
• 我的学历：
• 是否录用：

我的点评：请问一般多久可以收到审稿消息呢？

不知道怎么投 在 2022/9/25 16:27:19 进行点评 我要回应

• 审稿时间：2个月
• 稿件字数：11000字
• 我的职称：
• 我的学历：在读博士
• 是否录用：修改后录用
• 有无课题：省部级
• 投稿难度：中等
• 见刊周期：9个月

投稿主题：基础教育

我的点评：去年11月初投稿，之后没有关注（其实是忘记了），今年1月中旬收到邮件：修改后发表。修改时由于不太认同其中一位专家的观点，故未按照其意见修改，但是做了详细的说明。2月上旬收到拟录用通知，状态变为“编辑加工”。编辑人很好，很有耐心，个人感觉期刊较为看重论文质量，专家意见也很中肯，也没有收取任何费用，但是由于该刊每期只有十篇左右的文章，见刊周期相对较长，不着急发表论文的小伙伴还是值得一试。

发不出论文Zzz 在 2022/8/30 14:58:03 进行点评 我要回应

• 审稿时间：4个月
• 稿件字数：15000字
• 我的职称：尚无
• 我的学历：在读硕士
• 是否录用：修改后录用
• 有无课题：市厅级
• 投稿难度：较难
• 见刊周期：1个月
• 该刊可发：导师一作

投稿主题：教育理论

我的点评：在读硕士，外审专家审稿意见详细明确，见刊速度快。编辑部工作效率高。

luoyanaimer 在 2022/2/18 13:06:58 进行点评 我要回应

• 审稿时间：无回复
• 我的职称：助理研究员
• 我的学历：博士
• 是否录用：尚无回复
• 有无课题：省部级
• 投稿难度：中等

投稿主题：教材研究

我的点评：年前投稿，今天送外审，效率挺高的，不知道外审通过率怎么样

大海里的鱼 在 2022/1/31 18:16:40 进行点评 我要回应

• 审稿时间：1个月
• 稿件字数：10300字
• 我的职称：副教授
• 我的学历：硕士
• 是否录用：尚无回复
• 查重要求：10%以下
• 有无课题：市厅级
• 有无回复：有自动回复
• 投稿难度：较难
• 见刊周期：其他
• 该刊可发：硕士独作

投稿主题：教育热点问题

我的点评：1. 刊物文章质量较高；2. 感觉审稿专家给出的审稿意见，比较抽象；3. 由于不能理解审稿意见,无从下手修改稿件，只好提出退稿要求，很遗憾；4. 努力提高自己写作水平。

今天发CSSCI了吗 在 2021/9/13 10:52:54 进行点评 我要回应

• 审稿时间：1个月
• 我的职称：
• 我的学历：在读硕士
• 是否录用：直接录用
• 有无回复：有自动回复

我的点评：暑假投稿的，学校放假了一直没收稿，9月初开学收稿了发了邮件，大概半个月后发邮件说让联系他，结果说是在冲核心，不让研究生第一作者，让我把导师挂前面，有点无语

nonstop不要停 在 2021/8/5 10:46:28 进行点评 我要回应

• 审稿时间：15天
• 我的职称：尚无
• 我的学历：在读博士
• 是否录用：拒稿
• 有无课题：无课题
• 有无回复：有自动回复
• 见刊周期：尚无出版

投稿主题：基础教育 教育管理

我的点评：回复很快，7月31日投稿，8月5日收到回复：（1）类似选题或已刊载文章较多；（2）所谓疫情时代和后疫情时代的教育问题是否是真正的学术命题令人质疑；（3）研究对象不明确：是一般或常规教育资源供给还是特殊时期的教育资源供给？抑或是线下教育资源还是线上教育资源供给？论文没有明确说明，研究对象并不明确，缺乏针对性；（4）所谓的案例既无明确的出处，也缺乏代表性和深刻的分析。