浅谈文化渗透与爱国情感
中华民族有浓厚的历史，有灿烂辉煌的文化，有震撼世界的儒家教育，我们的祖先在总结内涵文化底蕴的
同时，给子孙留下享受不尽的骄傲。回眸三十几年的教育改革，我们究竟应该如何面对？我们的孩子在高等
院校学到了什么？是知耻后勇的奋发向上？还是媚洋崇外的屈膝？为了金钱和精神上的享乐，什么尊言、人
格、自尊、自強都统统放在一边，崇尚及时行乐，一副盛世狂歌的奢侈之风吹遍全国。我们的孩子确实没有
输在起跑线上，但他们却跌倒在道德教育上，他们高傲、冷漠，自私没有民族信仰，只有空洞的文化情感，
社会上的灯红酒绿成为他们的追求，西方文化把本土教育打的凄凄惨惨，为师不表，为官不正，为财不仁，
社会上有太多谎言要用与西方接轨来述说！无处不在的诱骗，无处不在的利用，无处不在的藐视，尔虞我诈
才是当今社会真实表现。用欲望换取人性上的快乐，纵欲换取自己想要的生活。将人格麻痹，将名誉收藏，
贞洁牌下做人，风月场中做事！鲁迅笔下的男盗女娼在革新的今天展现的淋漓尽致，演绎的唯妙唯肖。主流
思想被“铜臭”替代，仁智礼义全成无稽之谈，大言不惭地谈弄酒色，厚颜无耻的玩智玩人，东方美韵被西方
文化打得鼻青脸肿，就连西方人都难以耻口的“污秽”，却堂而皇之的登上大雅之堂。“富裕”起来的国人，炫
耀着财富，展示着美女佳人，妻不妻妾不妾，道德沦丧，底线全无。一夫一妻成为笑柄，忠贞不渝成为“土
鳖”。婚外情，换妻会，成为人们的追求目标。一败涂地的革新，精神文化的亏失，做人失去原则，做事失去
风格，人失去的最纯朴的快乐。
琢磨不透的社会，说不清的精神文明教育，主流媒体整天宣讲外国文化的另另种种，看看我们的邻邦教
育，日本为什么至今不向亚洲人民道歉？韩国为什么把孩子放在冰天雪地锻炼？当我们的孩子在学校晨跑瘁
死时，我惊讶！孩子的教课书不在有《谁是最可爱的人》当……为什么，难道变革到今天的社会，连基础教育
都要向西方人求教吗？我们的下一代还有良好的体能吗？还能成为未来事业的接班人吗？同比邻国，我们是
不是缺少一种精神，吃苦耐劳，一种力量的聚集，一种中华民族掘起的动力。“冰冻三尺非一日寒。”我们不
能为经济腾飞而牺牲民族精神，我们不能让子孙后代在遭受外国列强的欺凌。团结需要振奋精神，团结需要
良好文化教育，盲目的崇拜只有失去自我，让民族文化在死亡线上拼命挣扎。挣扎在陋习边源，为所谓的潇
洒，所谓的虚荣，付出惨重代价。！！！
民族精神需要文化复兴，需要一代人奋发自强，“勿忘国耻，勿忘民族灾难”。那么你仔细看看小学教育课
本，《鸡毛信》《王小二》《邱少云》民族英雄、小英雄
哪去了？孩子们在课外读物又学到了什么？爱国主义教育是不是应该从小开始，让他们知道，今天的和平环
境是无数先烈用鲜血换来的，他们能在明亮宽敞的教室里接受教育，是老一辈为了追求平等、幸福用生命换
来的？我们的孩子可以随口说出，世界影星、歌星、球星，可以为了一场演唱会劳心费力，可他们却不知
道“人民英雄，永垂不朽”是谁的提的词，董存瑞、黄继光、邱少云，“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”。
从解放战争至新中国成立，他们的英雄事迹犹如身体里的血液，大脑中的神经时刻呼唤着满腔爱国热情。”雷
锋、王杰、欧阳海“血染沙场气化虹，捐躯为国是英雄。”为了国家财产、人民生命他们舍身成仁，可网络对
他们精神的怀疑、恶搞，让人不寒而栗，我们要用什么样的事实告诉孩子！我们有血泪斑斑的苦难史。夏令
营再也不用去看“万人坑”，因为那早是一片废墟。再也不用去听老一辈讲传统故事，因为故事已经画上问
号。我们是不是应该走出去，看看革命记念馆陈列着的文物，每件文物都会告诉你，民族精神是无数仁义壮
士将满腔热血洒向这块土地。人性、人格、人伦，我们需要务实的民族精神，且不是空谈爱国主义，反对低
级媚俗，树立良好的社会风气，珍惜来之不易的和平环境，高唱正能量之歌，教育孩子帮助别人，做快乐自
己，善待家人，回报社会，做一个有责任有义务有价值的人，为我们不朽的民族精神添上有精彩一笔。