什么样的教师更容易成功？曰：有人格魅力的教师。何为人格魅力？曰：个人内在修养通过言行举止体现出来的一种感染力。人格魅力来自何处？来自扎实的专业素养、广博的学识、事业的执着以及对学生的爱。
扎实的专业素养是必备的基础。很难想象一个老师如果自己的专业知识不过硬，讲课缺乏条理，知识点经常出错，怎么会教得好学生呢？自己基本功不硬，必然缺乏底气，教学就难以大气，教学效果必然差强人意。怎么才能拥有扎实的专业素养呢？像我这样已经工作了二十多年的教师，大学所学的专业知识如果不继续学习，必然会陈旧、落伍，而最终结果是被淘汰。当然一个固步自封的人可以夜郎自大，可以沾沾自喜，但那是对学生不负责任，对社会不负责任，也对自己不负责任，而要想成功也绝对是不可能的。因此要拥有扎实的专业素养，需要不断地学习，不断进修，才能不断提高。要有一颗谦逊的胸怀，像大海一样，才能接纳涓涓细流，才能永保四季丰盈而不缺。
眼界决定境界。一个老师如果只是具备狭窄的专业知识也还是不够的，因为缺乏广阔的视野，缺乏广博的知识，只能做一个教知识的教书匠，而不能培养有文化的学生。当今社会是一个知识爆炸的时代，知识又是相互交融的，文史相通，文理相通，死抱着学术壁垒的教师是很难走远的。作为一个文科老师，要读一些理科的书，读一些科学的书，至少要了解一些当今科技发展的状态，比方说我们神十即将上天等知识，还要接受一些哲学的相关知识，只有这样，才能在自己的学科教学中有的放矢，游刃有余。
教育是一项事业而不仅仅是一份职业，所以一个优秀的教师绝不能用职业的心态来从事教育工作。当你站在讲台上，当你埋首书桌备课，当你批阅作业的时候，你一定要有一份事业的执着。有了这份执着，你可以坦然面对教师的清贫，可以忍受工作的枯燥，可以理解学生的顽皮。而一个执着的教师，更能获得学生的认可，获得学生的喜爱，得到学生的支持。所谓亲其师，信其道，一个教师拥有了这样的人格魅力，那么成功也就指日可待了。
爱是一切教育的出发点。教师要有爱每一个学生的胸怀，无论是好学生还是成绩差的学生，无论是乖学生还是调皮捣蛋的学生，只要是发诸心底的爱，学生就能感受到，学生也会爱你，因为爱是相互的。建立在大爱之上的教育才是真正的教育，因为教师不光要教书，首要的是育人。有爱心的教育才能培养出有爱心的学生。教师的爱千万不能功利，例如把爱分成三六九等，嫌贫爱富，有选择的爱学生，那是对教师职业的亵渎。佛说：众生平等，学生当然是平等的，那就要平等地爱每一个学生。
有人格魅力的教师应该具备这四方面的素养，而一旦具备了这些素养，我相信离成功也就不远了。推而广之，无论什么行业，要想成功，都离不开人格魅力。