曾看过一个短文,说俄罗斯的小孩数学学得很差,即便逛超市买东西都要用计算器,8加5类似的数学题也要过一下手机才放心.小学时还想不通,想不到才上大学两年,撂下数学书,今天有心想算一下加减都错了一大片,突然觉得童年费尽苦心劳尽脑力在那些没有意义的数字上对生命来说是一种浪费,数字不过是一种工具，不用的时候就被放置在角落发了锈，用时还是要重新的磨，是避免不了的事情，又何必苦苦折磨自己呢。
我们的教育总是在强调培养素质，培养能力。什么是素质？ 在《基础心理学》中素质的概念是指人的先天生理解剖特点，主要指神经系统、脑的特征及感觉器官和运动器官的特点。
我就想不通了，这种先天的，系统的，器官的特征通过说教是怎样培养的呢？大概最有效最科学的方法就是最近些年，国务院颁发的蛋奶工程，为我们祖国未来花儿们可以茁壮成长，添土施肥。我没有想点评时政，只是就此想说，对于小孩，长好身体就是素质。
而什么又是能力呢？是直接影响人的活动效率，使活动任务顺利完成的个性心理特征。能力的重点落在了个性的心理特征，对象是人的活动，目的讲效率，圆满完成。对象可以千方百计去寻找，目的九曲十八弯去达成，可是个性的心理特征看不见摸不着如何在正常轨道行驶呢？