今天上午英语课，发生了一件事，说起来是件小事，对我来说还特别糗。教书这么多年还真是第一次。
今天我们上的是阅读课，阅读的内容是关于盲人艺术家阿炳和绝美经典二泉映月。为了让学生更好的理解阿炳和这首曲子，我在进入课文前先让他们欣赏一段二泉映月的二胡独奏。大多数同学都在认真的聆听，其中沐清莹同学边听边用手比划着拉二胡的动作，边比划边坏笑。逗得周围的同学都跟着她咯咯的偷笑。就这样一首很哀伤的曲子，竟然被学生弄得很搞笑，我有点生气，关了曲子，大声呵斥沐清莹，你，出去。学生们发现了我脸色不对，都紧绷着不敢再笑。我心里很愤怒，对着沐清莹再一次大喊，出去站着。沐清莹满脸的委屈，眼神中充满不解，怯怯的问我，“强哥，我怎么了？”，“少废话，出去”。我的愤怒还在积累，孩子们紧张的大气都不敢喘。我怒视着教室，一句话也不说。紧张的气氛在空气中凝结。我终于开口了，这是一首民乐中的经典，是阿炳饱尝人间冷暖后，根据自己的生活经历创作出来的，一首凄美的曲子。你就是再缺乏生活经验，也不应该听出搞笑的成份吧！你们觉得什么都可以拿来搞笑吗？经典可以用来搞笑吗？经典可以用来亵渎吗？一连串更多的质问呼之欲出，就在这是，下课铃响了。我停了下来，同学们好像也松了一口气。我声音很轻，说了一声，下课，转身离开了教室，甩给同学们一个愤怒的背影。
沐清莹小心翼翼的跟着我来到办公室，我没说话，盯着她的眼睛看。你知道错在哪儿了吗？我突然发问，声音中透着怒气。她很紧张的看着我，眼睛里闪着泪花，低下头说，我想想。她没有说话，其实我也不知道该怎么说她，狠狠的批评吧，有点小题大做，另外，办公室还有很多同学和老师，孩子会很没面子。我接着小声说，我现在很生气，想一个人静一静，不想和你说话，你回教室吧！这姑娘一下子很焦急，说，强哥，你不要不理我啊，你骂我一顿吧，都怪我，惹你生气，你不要生气了？声音中充满着不安，恳求，更多的是真诚与后悔。我的心突然被刺了一下，而且被刺中了内心深处最柔弱的部分，瞬间我眼前模糊了，差一点眼泪要掉下来，我努力克制，努力克制，不让她看见。她一定是看见了，一下子更着急了，强哥，求你了，别生气了，都是我的错，你不要不理我，你狠狠的骂我一顿吧。好懂事的孩子，好温暖的话语，有此学生，夫复何求？我轻声说，沐清莹，你先回教室吧，我自己冷静一下。我真不生你的气，真的，我只是想自己平复一下。她怯生生的问一句，真的？我使劲的点了点头。她终于走了，显然很不放心。我强装镇定，偷偷的拭了拭眼角，做了几次深呼吸。上课铃响了，我走进教室，同样做了几次深呼吸，扫视了一下教室，每个人都安静的坐着，躲避着我的目光。我说几句啊，我终于开口了，刚才我~~，没想到我一开口，声音竟然是颤抖的，哽咽的~~，一下子我有点不知所措，学生也都是满脸的惊愕。我赶紧说，你们看两分钟课本，我喝点水。我走向饮水机，背对着孩子们，一时间，我竟然无法控制我的情绪，泪水再次模糊了双眼，我偷偷的，不经意的拭去。今天是怎么了？我竭尽全力控制，控制，我就这样背对着学生站着，站在饮水机旁边的角落里，一直站着，做着深呼吸，无法转身。终于好了一点，终于能开口说话了，不好意思，我有一点激动。我想和学生开个玩笑，化解一下我自己现在的情绪，一时大脑竟一片空白。第一排的李典纯递了一包纸给我，我抽了两张，接着又抽了一张。
终于，我恢复了正常，开始能说话了。同学们，我有点失态。中国有五千多年的历史，我们有说不清的经典。但是，我们很多人欠缺对经典该有的尊重。我们的民族，现在的精神世界缺少了太多的东西，以俗为美，以丑为美大行其道，娱乐节目更是恶搞无底线。其实，经典是不能拿来搞笑的，是不允许我们有一丁点 亵渎的，因为那是我们民族精神世界里最唯美的东西，是我们民族精神的精华。一个民族没有了信仰，那这个民族离分崩离析，走向灭亡就不会太远。现在的中国，有些人目空一切，胆大妄为，什么丧心病狂的事都敢干，什么灭绝人性的事都敢做。因为什么？就是因为他们的内心没有信仰，没有敬畏之心。同学们，对民族经典的东西，我们同样要有敬畏之心，因为它是我们民族文化，民族性格，民族气质的基石，不尊重经典，就等于亵渎我们整个民族的灵魂。前段时间去印度，进他们的寺庙，看到庙里的人们脸上写满了虔诚，仿佛他们的神在注视着他们的一举一动。我们对经典也应保有这份虔诚。同学们，你们是民族的未来，请你们从自己做起，心存感恩，心怀敬畏，把我们的经典发扬光大，你们任重而道远。
到现在为止，我也不明白今天怎么了？竟然如此多愁善感？是沐清莹的话让我感动幸福的失去了理性，还是对经典教育的担忧日积月累，今天突然爆发。总之，今天真的不太正常。在课堂上，学生们面前第一次这么失态。但如果我的失态，出糗能让孩子们懂得对民族经典心存尊敬，心怀敬畏，这糗出的值了。