在一千四百年前，隋文帝创办了科举制度，这在当时的世界上，被认为是最公平最科学的人才选拔的方式。这种制度直到现在还能在中国找得到影子。
科举制度，起源于中国隋朝时期，有隋朝开国皇帝隋文帝所倡导一种人才选拔方式，也是最为重要的一项教育改革制度。后又经过唐朝太宗皇帝的进一步改革，科举制度，在中国有了一席之地，在唐朝就衍生出了一大批杰出的人物。如初唐四杰：骆宾王，王勃，杨炯，卢照龄；又如唐朝有名的几位诗人：诗仙李白，诗圣杜甫，诗鬼李贺；在如唐宋八大家中的柳宗元，韩愈。后来，经过宋朝时期，因为重文轻武的政策，科举制度达到重要的高度，这时又衍生出非常出名的人物。如唐宋八大家中的：苏轼，苏哲，苏洵，欧阳修，曾巩以及王安石，还有一些著名的政治家，诗人，文学家等。其中北宋衍生出了一位非常著名的女诗人——李清照。
李清照，北宋婉约派代表诗人，号称易安居士，有被人称为“千古第一奇女”的称号。是北宋时期，诗词届的重要任务，也是中国文化的重要组成部分。
古代的教育模式衍生出了许多文学家，教育家，政治家以及诗人，这无不说明中国古代教育制度的先进性。那为何中国古代会有这么多杰出的人呢，那都要归功于一人，他就是孔子。孔子名丘，儒家的创始人，中国私塾的创办者，他有三千弟子，其中贤能者就有七十位。孔子在教育中提出了非常先进的教育方法——因材施教。孔子再教育学生的时候，就是运用了这种方法，所以，他才有弟子三千，贤人七十的美誉。
然而，反观中国现在的教育制度，中考，高考，一切都是为了考试，剑走偏锋，始终是不能长久的。中国现在的教育制度是一个让家长头痛，老师头痛，社会头痛，学生头痛，以及所有人都不会好过的中国式教育。
在中国，大多数家长就只有一位子女，所以培养孩子就成了家长最伟大的事业。从怀孕那天起，胎教就应运而生，三到十二岁的孩子大多数就要参加英语，舞蹈，钢琴绘画等所谓的兴趣爱好。教育变成了比赛，并且告诉所有人，不许输在起跑线上。
在美国，中学生每天下午两点半放学，剩下的时间他们会去游泳或者去修剪草坪，帮邻居照看小孩等赚些零花钱。在日本，中学生下午三点半放学，剩下的时间他们会参加各种社团活动，打打棒球什么的。
而在中国，中学生平均每天六点起床，下午十点半下晚自习，平均每天十二节课，而一周只有一天的休息时间，并且还时不时的被老师所监视着，这看像去更像是——监狱，而这一切都是为了高考。
高考，这被当今中国认为最为公平的人才选拔制度，可实事真的如此吗，举个例子，北京每190人就有1人可考上北大，而安徽省每7826人才有1个人考上北大，北京考入北大的几率是安徽省的41倍，是广东的35.7倍，是贵州的35.4倍，湖北的28倍，在上海，上海考生平均考入复旦大学的几率是全国的53倍是山东的235倍内蒙古的288倍所以影响考生的并不是分数，而是户籍。
教育本是积极地，向上的，乐观的精神提高，可是在中国实事果真如此吗？虽然很少报道，其实我国是世界上学生自杀的第一大国，据不完全统计，中国每年有十五万的中学生自杀，平均每八分钟就有人结束自己的生命。仅在上海一出，有24.39%的学生有自杀的想法，有5.85%的学生有计划自杀，有17.8%的学生自杀未遂。非正常死亡的大学生中，有61.38%的大学生为自杀死亡，其中有45.5%的学生因为学习压力过大而选择自杀。其中自杀的学生中，40.3%为10到18岁的孩子，这是否就是一种疯子教育呢？
更奇怪的是，中国的母语乃是汉语，可是英语却成为了我国升学体系中的重要标准。举个真实的例子，小明是个油画艺术家，因考研时，英语不及格被中央美术学院拒绝录取，但是因为他绘画非常出众，被英国皇家美术学院录取，这是否有事本末倒置呢？
中国的教育方式是“疯子”教育，学校为了自己的荣誉，压迫学生，每天都有做不完的作业，家长为了满足自己的虚荣心，逼迫孩子，强制的让他学习，扼杀了他们的童年，孩子没有了自由，没有了美好的童年，而这一切都是学校以及家长所造成的。为了考试的分数，某些家长不顾孩子们的感受，帮他们报这个报哪个的补习班，这些都不是孩子所想要的，他们所要的是快乐与自由，他们是人，而不是为了满足自己的虚荣系以及荣誉的工具。
在党的十八大报告中，提出了创新一词，如果中国的教育是这样子的，为了满足自己的虚荣心，为了分数，而扼杀了孩子的童年，不让他们自己去感受这个世界，那么中国何来创新呢？中国的教育制度完全抹杀了中国孩子自主创新的能力，据西方一位心理学家的研究，中国人的创新能力远远落后于西方。江泽民主席曾提出，中国经济现在想要上去，我们就必须要创新，创新与科技一样，都是生产力，然而，中国人自己的的“疯子”教育堵住了中国人自己发展的脚步。
中国人自己把自己的路堵死了，中国梦何以见得会实现呢，教育是实现中国梦的基石，教育制度的错误，会导致中国梦永远只是一个梦。
创新促经济，兴趣出人才，教育必须改革，必须朝着孔子所说的因材施教的方面改革，如果中国的教育改变到每个学校，每个老师都能因每个学生的兴趣爱好以及特长，采取不同的教育方法，那这样，中国的人才就不会流失，中国创新能力也会大大增强，中国梦的实现也是有可能的。
还有，中国教育中，老师们只注重教书而忽视了育人，为何外国人说我们中国人素质差，这便是由于我们的教育只注重教书，不注重育人，在古代，中国被世界各国称之为礼仪之邦，这并不是假的，我国古代注重以孝治国，以德服人，然而，现在随着中国的经济实力增强，中国人为了自己的利益，丢失了自己的道德，为了利益，什么事都干得出来，这不是我们教育的一大败笔吗？
何为教育，教育就是育人，教育就是发挥一个人的长处，让他的长处能为国家做出贡献，这便是教育，而不是为了满足自己的虚荣心，拿教育当做幌子，这样所培养出来的人，并不能为国家带来什么，因为，他们只会为了自己的利益，而不会为国家着想。