复合影响因子:3.083,综合影响因子:1.15
《心理与行为研究》(双月刊)创刊于2003年,由天津市教育委员会主管、天津师范大学主办。主要刊登基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学各领域的具有创新性的研究论文、报告、动态。主要栏目:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学、书评等。
复合影响因子:3.083,综合影响因子:1.15
《心理与行为研究》(双月刊)创刊于2003年,由天津市教育委员会主管、天津师范大学主办。主要刊登基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学各领域的具有创新性的研究论文、报告、动态。主要栏目:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学、书评等。
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《心理与行为研究》(双月刊)创刊于2003年,由天津市教育委员会主管、天津师范大学主办。主要刊登基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学各领域的具有创新性的研究论文、报告、动态。主要栏目:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学、书评等。
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《心理与行为研究》(双月刊)创刊于2003年,由天津市教育委员会主管、天津师范大学主办。主要刊登基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学各领域的具有创新性的研究论文、报告、动态。主要栏目:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学、书评等。
复合影响因子:2.241,综合影响因子:0.857
《心理研究》(双月刊)创刊于2008年,由河南大学主办、中国心理学会人格心理学专业委员会协办的综合性心理学学术期刊。办刊宗旨及业务范围:为心理研究者提供发表学术研究成果的阵地,促进我国心理学学科的发展。主要读者对象为从事心理学领域的教学、科研和管理工作者,适合于关注自身心理素质发展的各级各类人员,也适合有志于心理学事业的专科生、本科生、研究生及社会其他人士。本刊包括理论论坛、基础研究、应用研究、学校心理研究等栏目,主要刊登基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学各领域中具有创新性的研究报告、论文、综述等。热诚欢迎国内外心理学研究者踊跃投稿。
复合影响因子:2.241,综合影响因子:0.857
《心理研究》(双月刊)创刊于2008年,由河南大学主办、中国心理学会人格心理学专业委员会协办的综合性心理学学术期刊。办刊宗旨及业务范围:为心理研究者提供发表学术研究成果的阵地,促进我国心理学学科的发展。主要读者对象为从事心理学领域的教学、科研和管理工作者,适合于关注自身心理素质发展的各级各类人员,也适合有志于心理学事业的专科生、本科生、研究生及社会其他人士。本刊包括理论论坛、基础研究、应用研究、学校心理研究等栏目,主要刊登基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学各领域中具有创新性的研究报告、论文、综述等。热诚欢迎国内外心理学研究者踊跃投稿。
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《心理研究》(双月刊)创刊于2008年,由河南大学主办、中国心理学会人格心理学专业委员会协办的综合性心理学学术期刊。办刊宗旨及业务范围:为心理研究者提供发表学术研究成果的阵地,促进我国心理学学科的发展。主要读者对象为从事心理学领域的教学、科研和管理工作者,适合于关注自身心理素质发展的各级各类人员,也适合有志于心理学事业的专科生、本科生、研究生及社会其他人士。本刊包括理论论坛、基础研究、应用研究、学校心理研究等栏目,主要刊登基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学各领域中具有创新性的研究报告、论文、综述等。热诚欢迎国内外心理学研究者踊跃投稿。
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《心理研究》(双月刊)创刊于2008年,由河南大学主办、中国心理学会人格心理学专业委员会协办的综合性心理学学术期刊。办刊宗旨及业务范围:为心理研究者提供发表学术研究成果的阵地,促进我国心理学学科的发展。主要读者对象为从事心理学领域的教学、科研和管理工作者,适合于关注自身心理素质发展的各级各类人员,也适合有志于心理学事业的专科生、本科生、研究生及社会其他人士。本刊包括理论论坛、基础研究、应用研究、学校心理研究等栏目,主要刊登基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学各领域中具有创新性的研究报告、论文、综述等。热诚欢迎国内外心理学研究者踊跃投稿。
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《心理研究》(双月刊)创刊于2008年,由河南大学主办、中国心理学会人格心理学专业委员会协办的综合性心理学学术期刊。办刊宗旨及业务范围:为心理研究者提供发表学术研究成果的阵地,促进我国心理学学科的发展。主要读者对象为从事心理学领域的教学、科研和管理工作者,适合于关注自身心理素质发展的各级各类人员,也适合有志于心理学事业的专科生、本科生、研究生及社会其他人士。本刊包括理论论坛、基础研究、应用研究、学校心理研究等栏目,主要刊登基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学各领域中具有创新性的研究报告、论文、综述等。热诚欢迎国内外心理学研究者踊跃投稿。
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《心理研究》(双月刊)创刊于2008年,由河南大学主办、中国心理学会人格心理学专业委员会协办的综合性心理学学术期刊。办刊宗旨及业务范围:为心理研究者提供发表学术研究成果的阵地,促进我国心理学学科的发展。主要读者对象为从事心理学领域的教学、科研和管理工作者,适合于关注自身心理素质发展的各级各类人员,也适合有志于心理学事业的专科生、本科生、研究生及社会其他人士。本刊包括理论论坛、基础研究、应用研究、学校心理研究等栏目,主要刊登基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学各领域中具有创新性的研究报告、论文、综述等。热诚欢迎国内外心理学研究者踊跃投稿。