聚焦课程标准 让生活经验数学化

为提高青年教师课堂的教学水平，深化课程改革，提高教学质量，让青年教师早日成长为学校教学教研的中坚力量。12月1日下午，南平实验小学数学组开展了以“聚焦课程标准  让生活经验数学化”为主题的教研活动。

生活经验，是小学生在日常生活中获得的感性认识。数学知识，是人类以数学方法对世界加以认识的理性成果。数学学习的目的不仅是让学生掌握知识和技能，更要学会运用所学去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的问题，增强运用数学的意识。

梁宇东老师执教《生活中的比》一课。本节课，梁老师先从生活中的照片入手，围绕淘气四张照片“像”与“不像”展开探索，通过情境创设将抽象的数学知识与日常生活相联系，激发学生兴趣，引导学生积极思考，让学生明白数学源于生活，也用于生活，激活了学生的思维。在学生认识了“比”的意义后，梁老师让学生进行自主交流生活中遇见了哪些“比”，并结合实际说说每个“比”的意义，这样，既培养了学生运用所学知识解决问题的能力，又让学生体验到了学习数学的价值。

整堂课教学环环相扣，层层推进。通过小组合作，让学生在合作探究中经历推理、验证的应用过程，引发学生的思维步步深入，并通过讨论和说理活动，培养学生的推理能力和初步的逻辑能力。

课后，全体数学老师针对这节数学课进行了评课，提出了本节课的亮点与不足。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学生要成长，教师更要成长。数学的魅力需要我们共同来探究。绽放教育之花，飘扬育才之香。

转自：“福建省南平实验小学”微信公众号

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