聚焦新课标，打造新课堂——南平实验小学“双减”背景下学科单元整体教学主题研讨周系列之英语和科学学科教学研讨活动

 十月金秋意更浓，丹桂飘香满庭芳。为贯彻落实新课标的教育理念和基本要求，进一步推进课堂教学改革，打造高效课堂，提升教育教学水平和教师专业素养。南平实验小学开展“双减背景下学科单元整体教学主题研讨周系列之英语和科学学科教学研讨”活动。本次活动是首次实现两地四校区线上共研，武夷校区采用线上直播观摩课堂并互动点评，四个校区教师共同进行沉浸式教研。

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课堂观摩

基于新课标提倡的单元整体设计理念，陆秀梅老师为我们带来了闽教版英语四年级上册Unit5 Daily Activities Period 3。陆老师将日常生活主题的单元内容进行整合，并将其分成三课时，本课是第三课时阅读课。整堂课贯穿“学思结合，用创为本”的英语学习活动观理念。陆老师十分注重对学生核心素养中思维品质的培养，引导学生自行观察人物生活，同时在课堂中充分体现了“双减”政策给学生带来的变化，并就此话题让学生充分交流。此外，整堂课还与美术学科相结合，设计了手工制作A Picture Book of My Day环节，很好地做到跨学科教学，在学习语言知识的同时培养了实践能力。

吴颖老师为我们带来的是闽教版小学英语四年级上册Unit6 Meals Period3。此课围绕食物这一主题进行单元整合，本课为第三课时。这是一堂清晰实在、系统扎实、轻松愉快的英语课，充分展示了吴老师的专业素质。本节课在设计和组织上注重了以下几个方面：一是围绕主题意义，设计趣味活动。让学生在活动中学习知识、发展技能，充分体现学习活动观。二是情感教育贯穿始终。通过各类活动引导学生正确选择食物。三是重视教学评价，培养学生素养。本堂课充分展开师生评价、生生互动，有助于学生提高英语学习的兴趣和自信心。

吴立君老师执教的是教科版三年级上册《压缩空气》。吴老师通过让学生动手实验，了解空气和水占据空间后的不同特点，同时还通过课堂小游戏模拟空气占据空间环节，让学生直观明了地体验了空气占据空间后的奥秘。

洪琳老师对《压缩空气》一课进行同课异构。洪老师通过创设“生活中篮球瘪气，怎么办”的问题情境，将学生带入探索压缩空气的奥秘之旅。当空气被压缩会发生怎样变化，洪老师通过直观的有色空气压缩与扩张的变化动画，以及学生的演示，让学生形象直观地了解了压缩空气容易改变空间大小的特点。相同的课题，由两位老师执教，演绎出了不同的精彩，赢得在座听课老师的一致好评。

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评课议课

在精彩的课堂之后，技能组的老师们从教学内容、教学方法、课堂的预设与生成、学生的表现与教师的点拨、新课程标准的要求等方面分组进行沉浸式研讨，各抒己见，充分讨论，并提出了各自建议。

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专题讲座

陈丽玲老师为大家开设了题为《单元整体教学的学思行》 的讲座，重点就如何进行单元整体教学设计做了介绍，包含五个步骤：进行学情分析；研读单元各语篇；搭建单元整体教学框架；规划单元目标和课时目标；设计课时教学活动及评价。最后，陈老师还从单元整体教学设计的角度对两位老师的教学目标提出了建设性的意见。

叶水明副校长针对教师专业成长做了题为《精准对焦找差距 聚焦细节补短板》的讲座，详细地介绍了教师专业化水平的提升，为教师今后的成长道路指明了方向。

本次研讨活动充分展示了南平实验小学技能组学习新课标、践行新课标理念的研究成果，有效地探讨了单元整体教学的实践路径，实现了英语语言学习与课程育人的有机融合，促进了科学的知识渗透与交流探讨，助力教育教学质量的提升。学校将继续努力践行教育新理念，以研促教、知行合一，引导学生乐学善学，赋能学生核心素养提升。

转自：“福建省南平实验小学”微信公众号

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