慎始养习惯 教学出实效——记实验小学一年级课堂调研活动

慎始养习惯

教学出实效

一年级课堂调研活动

习之中心甚矣哉！……故君子之学，贵乎慎始。

为贯彻落实新教改、“双减”指导精神，提高课堂效率，推动一年级新生常规习惯养成，2022年11月3号到9号，象山县实验小学按照惯例，开展了一年级课堂教学情况调研活动。此次活动很好地体现了教师的教学能力和一年级学生的学习习惯养成情况。众所周知，教育的成败就在于学生是否养成了良好的学习习惯。一直以来，象山县实验小学将培养学生良好的学习习惯放在重要的位置。为了此次活动，全体一年级教师摸清本班学生学情，设计多样化的教学方法，综合利用各种教学资源，有针对性地因材施教，以引导孩子们养成良好的学习习惯，摸索出一套行之有效的习惯养成教学模式。

今年的调研活动，由杨国平校长带队。校长室成员、各科教研组组长和部分骨干教师组成的调研团队一起走进一年级课堂。他们采用随堂听课的形式，关注课堂教学中的一切活动，观察学生在课堂上的种种表现，以反馈学生学习习惯的养成情况。

此次调研活动主要涉及语、数学科，调研组成员们共走进10位老师的课堂。

每位老师结合本班学生特点，精准把握教学重点，在课堂上运用十八般武艺，有效组织课堂教学活动，做到了课堂的“趣”“实”“新”“活”相结合。

在课堂开始时，老师们就注重培养孩子们良好的学习习惯，让养正教育根植于心。同学们虽然是一年级新生，但上课铃一响起，大家都坐姿端正，全神贯注，积极配合老师们的教学工作。授课过程中，大家发言会先举手，听讲时身板挺直，老师提问时积极回答。学生们的学习热情同样感染到老师，老师们也紧扣新教改的要求，贯彻新课程理念，采用特色新颖的教学方法，成功激发了孩子们的学习兴趣，师生共同努力达到了高效课堂的最佳效果。

经过一周的调研，学校在11月16日召开了一年级调研成果交流会。会上，调研组老师们反馈了调研活动情况。听课老师们一致认为根据此次调研所查，一年级教师们都能精准把握学情，针对新生的特点，结合教材，开展有效的教学活动。目前，一年级新生们已经养成了较好的学习习惯，适应了小学的学习生活。但听课老师们也指出了调研中发现的个别问题，并针对这些问题和现场的老师们交流了意见和看法，提出了改进教学工作的意见和建议。调研组老师的意见为授课老师们打开了教学思路，促进了授课老师今后更好地开展教学。

最后，盛盈校长在会上发表重要讲话。她肯定了老师们为教学工作做出的努力，也表扬了老师们的课堂创新活动。同时，她也提出了几个重要的建议：一是教学素材要有选择性。在制作PPT或者选择

时，要有选择性地去使用，选择符合学生理解水平、接受能力、符合客观实际的内容。二是教学手段要有创新性。在课堂教学过程中，要注意选择创新性的教学手段，比如创新新媒体运用，创新学具卡片等；三是教学方式要有灵活性。课堂上要灵活使用教学方法，可以加一些趣味性的活动，让学生适时地动一动，玩一玩，以保证低年级学生注意力更集中；四是教学活动的结束不能戛然而止，最好要做课堂小结，适时地延展，让学生随堂就能巩固知识点。

少成若天性，习惯成自然。今年的一年级课堂教学情况调研活动，极大促进了一年级组老师们的工作积极性，帮助他们找到当前教学短板，发现课堂教学问题，并为一年级教学工作的开展打下坚实的基础，同时也助力了一年级新生的常规习惯养成，为孩子们的未来点亮前进之灯。

相信在这次调研活动的引领下，所有的一年级老师都能驰而不息，去寻找无远弗届的远方，为孩子们的成长增添一份独特的光彩。

转自：“象山县实验小学”微信公众号

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