行有规 学有范 重细节 促养成 | 记实验小学南校区一年级课堂教学调研活动

行有规 学有范 重细节 促养成

一年级课堂教学调研活动

为了切实落实“新课标”具体内容，切合课堂教学实际情况，让实小南区孩子们适应小学生活，养成良好的“五到”课堂学习习惯。11月1日至4日，实验小学南校区由行政团队、教研组长组成调研小组走进课堂，对一年级课堂教学进行了调研。

学生表现

本次课堂常规调研活动以班级为单位，以课堂教学为组织形式，展示实小南区孩子们的课前准备、上课坐姿、倾听习惯、发言习惯、读书姿势、写字姿势等课堂学习习惯。入学两个月，孩子们在课堂上已经能做到坐姿端正、听讲认真、举手积极、回答声音响亮、写字姿势正确，并能做到三个一，一拳一尺一寸。从整体来看，老师们对一年级学生的常规培养已初见成效，这其中，饱含了老师们对学生的关爱和教育教学的智慧。

生动的语文课

刘易莎老师执教《ai ei ui》

李英老师执教《ao ou iu》

肖燕美老师执教《ai ei ui》

三位语文老师用不同的课堂教学方式，借助“拼音找朋友”“帮助雪人回家”等游戏，让孩子们进入情境中，孩子们学得有趣又扎实，同时向我们多方位的展现了良好的课堂常规，熟悉了学生们在课堂过程中的认知行为。

有趣的数学课

数学俞老师和王老师，在本节课的教学过程中，利用红色小棒和黄色小棒，孩子们通过自己动手数小棒和捆小棒的方法，具体直观的学习了《11-20的各数认识》，充满了趣味性。

王婷婷老师执教《11-20各数的认识》   

俞美老师执教《11-20各数的认识》

在课堂展示中，一年级孩子们个个精神抖擞，在老师的引领下，认真听，大胆说，大声读，不仅感受到孩子们对课堂与知识的热爱，也充分体现老师们对一年级孩子日常课堂习惯的培养。

分析总结

为了更好地总结经验，发现问题，11月4日中午，在教导处吴亚红老师的主持下进行了一年级课堂常规教学调研的分析会。会中，各位老师从教学设计，教学方式，目标指向性，行为习惯等方面做了分析，充分肯定一年级孩子在老师的引导下已经初步养成好的课堂行为和学习习惯，同时也提出了下一步需要努力的方向。陈校建议一年级教师们可以使用目标管理方式，将大的目标进行分解，每周有重点的进行练习与规范。最后，沈校结合学校的“慧真教育”，提出希望大家做一个“慧教学、慧管理、慧沟通”的老师。

课堂常规的培养任务任重而道远，需要老师们不断学习，加强实践，长期培养，真正为孩子们养成良好的“五到”学习习惯助力。

播下一种行为，收获一种习惯。俗语说：“好的开始就等于成功了一半。”一年级孩子们在初入小学就养成良好的“五到”学习习惯，相信他们的求学之路定能向宽而行，择高而立！虽然教学常规展示调研活动是短暂的，但养成教育的过程却是漫长的，在今后的工作中我们将继续加强课堂常规管理，培养学生良好的课堂行为和学习习惯，让每一个实小南区孩子成为一颗颗最闪耀的星！

转自：“象山县实验小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！