​聚焦关键习题，展现长程学习——记象山县名优教师研修班小学语文培训活动

聚焦关键习题，展现长程学习

——记象山县名优教师研修班小学语文培训

金秋十月，丹桂飘香。10月20日至22日，象山县名优教师研修班小学语文培训活动在象山县实验小学如期举行。本次培训围绕“基于关键习题的单元长程学习”这一主题，以线上+线下的方式开展。培训分录播课观摩和专家讲座两大板块，全县共计百余名小学语文教师参加培训。

01

10月20日

10月20日，培训活动在实验小学秦赛萍老师的主持下和学员们热烈的新课标探讨中拉开帷幕。然后由倪伯慧、柴婷婷、金建建、夏芳芳、叶红玉几位老师带来录播课展示。

倪伯慧老师《总也倒不了的老屋》

叶红玉老师 《太阳》

实验小学倪伯慧、叶红玉和夏芳芳三位老师立足语文要素，聚焦关键习题，带领学生深入文本，展现了学生长程学习的踪迹，课堂学习扎实而有效。

夏芳芳《少年中国说》

西周小学柴婷婷和金建建两位老师则在表达类课堂中创设情境，搭建支架，让学生们在轻松愉悦的氛围中大胆交流、尽情书写，习得了表达技巧的同时还收获了课堂的快乐。

柴婷婷老师 《安慰》

金建建老师

《我和_____过一天》

02

10月21日

10月21日，在实验小学周丹恒老师的主持下，培训活动迎来了第二天的精彩课堂和专家讲座。先是由盛赛军、徐晓、伊娅妮、陈雪几位老师带来了录播课展示。

实验小学盛赛军和陈雪两位老师的口语交际课堂为我们带来了一场视听盛宴。不管是《图书借阅公约》的全员参与制定，还是亚帆中心的小小讲解员招录，盛老师和陈老师都创设了真实的语用情境，让学生们人人想参与，真正有话说，说明白，说精彩。

盛赛军老师《图书借阅公约》

陈雪老师《我是小小讲解员》

镇海区鲲池小学徐晓老师运用幽默风趣的语言，抓住了童话故事的特点，通过支架的搭建激发了学生的想象力，促进了学生的习作表达能力。西周小学伊娅妮老师则是通过巧妙的设计让学生在潜移默化中将批注的技巧了然于心。

徐晓老师

《我来编童话》     

伊娅妮老师

《牛和鹅》

21日下午，来自鄞州蓝青小学的励赛斐老师更是亲临实验小学，为我们本次培训带来了主题为《浅谈“文学阅读与创意表达”学习任务群》的讲座，线上线下齐聚一堂。励老师从“文学阅读与创意表达”的价值与定位、“文学阅读与创意表达”的内容与要求、“文学阅读与创意表达”的实施建议三个维度为我们详细介绍了学习任务群，并结合具体单元向我们展示了如何设计学习任务群，使原本看似高深的学习任务群真正落地，让所有参训老师获益匪浅。

励赛斐老师 讲座

03

10月22日

10月22日是培训的第三天，虽是周末，大家热情不减。这一天的培训由实验小学的秦赛萍、周丹恒和盛盈三位老师为我们带来三个干货满满的讲座。

秦赛萍老师 讲座

首先是由秦老师为我们带来的题为《紧扣语文要素 巧设学习任务——以五上第四单元为例》的讲座。针对“如何紧扣语文要素来设计学习任务”，秦老师以五上第四单元为例，从“整体解读单元学习内容，确定任务归属”“科学定位单元学习目标，找到核心问题”“合理创设单元学习情境，精心设计任务”三个方面给我们带来了全新的思考。                     

周丹恒老师 讲座

接着，周丹恒老师做了《资源课程化 学习长程化——新课标五上第五单元单元长程学习》的讲座。周老师以五上第五单元为具体实例，先对本单元进行了整体解读，再提炼出本单元的单元阅读训练要素，然后设计单元评价练习，最后开展长程学习，使课后作业设计活动化，指向学生运用与拓展能力的提升。如此一步步，手把手的实操练习，让每一个普通老师对于长程学习有了自己的理解与体会。                              

盛盈老师 讲座

最后，实验小学副校长盛盈老师为我们带来了讲座《大单元学习支架的长程设计》。盛老师指出学生不仅要借支架“学会”，还要能自我建构支架，达到“会学”。盛老师结合具体课例从“聚焦语文要素，寻找支架”“拉长学习进程，搭实支架”“锁定高阶目标，延伸支架”这三个方面和语文教师们共同探讨借助学习支架设计主题式长程作业，为每一位老师提供了最接地气的设计新思路。

精彩的课堂教学，专业的理论引领，为期三天的培训活动，为每一位参训老师提供了精准的专业引领，拓宽了教学思路，切实助力课堂“提质增效”，让关键习题的落实，长程学习的设计真正走进了每一位老师的心里。所有老师们必将以此为契机，学思践悟，不断优化自己的课堂教学，努力提升自身的综合素养。

转自：“象山县实验小学”微信公众号

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